參與南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“綠芽”志愿者協(xié)會組織的系列實踐活動,于我而言,是一場充滿溫暖與成長的旅程,讓我在傳遞知識與愛心的同時,收獲了深刻感悟。
活動伊始,我便被孩子們的熱情與好奇所感染。在手工制作環(huán)節(jié),看著他們拿著彩紙、顏料,認(rèn)真勾勒圖案、大膽涂色,將奇思妙想融入作品,在帆布袋上創(chuàng)作多彩畫面,每一筆都是童真的綻放。我協(xié)助他們剪貼貼、調(diào)色指導(dǎo),過程中,孩子們會因一個創(chuàng)意的實現(xiàn)歡呼,因遇到小難題向我求助,那一雙雙明亮的眼睛里,滿是對創(chuàng)作的熱忱。這讓我明白,陪伴與引導(dǎo)能為孩子們打開創(chuàng)意的窗口,而他們的純真反饋,也讓我重拾對簡單美好的感知,仿佛回到無憂的童年時光。
垃圾分類知識宣講時,我站在講臺上,看著臺下坐得筆直、眼神專注的孩子們,深知責(zé)任重大。我用生動案例、趣味圖示,講解不同垃圾的分類及意義,孩子們積極互動,搶著回答 “礦泉水瓶屬于什么垃圾”“用過的紙巾該扔哪類桶” ,那股子認(rèn)真勁兒,讓我確信知識正在他們心中扎根。當(dāng)看到有孩子課后主動和我分享 “回家要教爸爸媽媽垃圾分類” 時,我真切感受到教育的傳遞力量——我們不僅在傳授知識,更在培育一顆顆環(huán)保種子,期待它們在家庭、社會中發(fā)芽成長,帶動更多人踐行綠色生活。這讓我懂得,看似平凡的知識宣講,能產(chǎn)生漣漪般的影響,激勵我更用心打磨內(nèi)容,讓環(huán)保理念真正入腦入心。
當(dāng)然,實踐中也有挑戰(zhàn)。面對性格各異的孩子,有的活潑外向,積極表現(xiàn);有的內(nèi)向靦腆,需要更多鼓勵。如何讓每個孩子都參與進來、有所收獲,是需要琢磨的課題。我試著主動靠近內(nèi)向孩子,輕聲交流、耐心引導(dǎo),慢慢打開他們的心扉,看到他們從羞澀到勇敢展示作品,那份成就感難以言喻。這讓我意識到,志愿服務(wù)不只是完成任務(wù),更要關(guān)、個體差異,用真誠與細(xì)致,照亮每個孩子的參與之路,也錘煉了我應(yīng)對復(fù)雜情況、共情他人的能力。

回顧這段實踐,我收獲的不僅是與孩子們相處的美好回憶,更是自我的成長與蛻變。我懂得了志愿服務(wù)的意義—— 它是一座橋梁,連接起志愿者與服務(wù)對象,傳遞愛與知識;它是一面鏡子,照見自身不足,也映出無限可能。“綠芽” 之名,飽含著孕育希望的期許,我們這些志愿者就像播撒希望的種子,在孩子們心中種下興趣、環(huán)保、互助的種子,也在社會土壤里,培育文明與關(guān)愛的幼苗。
未來,我愿繼續(xù)以志愿者身份,深耕實踐,在一次次活動中,積累經(jīng)驗、傳遞溫暖,讓 “綠芽” 茁壯成長,讓青春在服務(wù)中閃光,用實際行動詮釋 “奉獻、友愛、互助、進步” 的志愿精神,不負(fù)這段珍貴的實踐旅程,也不負(fù)自己對公益與成長的熱忱。