編者按：長安大學“到祖國需要的黔方﹒傳長大薪火的書聲”支教隊深入貴州畢節阿嘎村，以服務鄉村振興，探索大中小學思政與素質培養一體化路徑為目標，秉持“五育并舉，筑夢黔行”理念，構建特色課程體系：德·黔心長紅：傳承紅色基因鑄魂；智·黔行長明： 點燃求知星火啟智；體·黔躍長?。?錘煉強健體魄揚青春；美·黔彩長韻： 涵養美育心靈繪夢想；勞·黔力長技： 躬行實踐礪成長共五大板塊協同育人，在鄉村孩子心中播撒全人種子，培育時代新人。本期聚焦【美·黔心長紅】的生動實踐。
 
     長安大學材料學院“到祖國需要的黔方·傳長大薪火的書聲”實踐隊于7月15日，在貴州威寧阿嘎村繼續深耕美育沃土，啟動舞蹈課程。作為美育板塊的核心實踐之一，本次課程由支教隊員陳麒羽精心設計，面向阿嘎村40多名小學生，以教授青春活力的王心凌《Honey》舞蹈為載體，旨在通過律動之美豐富孩子們的課外生活，在歡樂中強健體魄，培養陽光自信的精神風貌。

     課程伊始，舞蹈老師陳麒羽便以歡快的節奏和充滿感染力的示范，瞬間點燃了教室的熱情。“來，跟著音樂，拍拍手，扭扭腰！”簡單的熱身動作迅速拉近了師生距離，孩子們臉上洋溢著好奇與興奮的笑容。選擇《Honey》這首充滿青春氣息、節奏明快、動作活潑的歌曲，正是考慮到其易于上手且深受孩子們喜愛的特點，能有效激發參與熱情。
 
     教學過程中，實踐隊員陳麒羽將復雜的舞蹈動作分解為清晰易懂的小節，耐心細致地指導每一個步伐、每一次轉身、每一個手勢。從基礎的手臂擺動、腳步移動，到富有表現力的表情配合，老師不僅強調動作的標準性，更鼓勵孩子們大膽表達自我，享受音樂與舞蹈帶來的純粹快樂。教室里，孩子們專注模仿，積極練習，小小的身體隨著音樂的節拍盡情搖擺，汗水伴隨著笑聲流淌，青春的活力在舞動中盡情綻放。

     本次課程的核心目標，不僅僅是教會一支舞蹈。支教團深刻認識到，在阿嘎村這樣教育資源相對有限的地區，孩子們更需要豐富多彩的課外活動來充實生活、發展興趣、釋放能量。

      放下課本，離開田埂，在節奏與韻律中，孩子們體驗到了與課堂學習、日常勞動不同的樂趣，極大地豐富了他們的精神世界和課外生活。舞蹈是無聲的語言，通過肢體的表達，孩子們學習如何更自信地展現自己，提升了表現力和溝通能力。

    課程結束時，孩子們意猶未盡，紛紛圍著老師詢問下一次舞蹈課的時間。“老師，這個舞真好玩！”“我出汗了，但好開心！”孩子們質樸的話語正是課程成效的最佳注腳。舞蹈老師也為孩子們布置了小小的“快樂任務”：回家后繼續練習，把《Honey》的快樂節奏分享給家人朋友；留意生活中其他好聽的音樂，嘗試跟著節奏自由舞動。