碎金光影里，一場雙向奔赴的成長之約午后三點(diǎn)，碎金似的陽光穿過兒童服務(wù)站的玻璃窗，在水磨石地板上織出晃動(dòng)搖曳的光斑。志愿者溫老師正踮腳掛 “夏日粘土派對” 的橫幅，紅底黃字的布料剛拉平，身后就響起一片細(xì)碎的抽氣聲 —— 三十雙眼睛齊刷刷望過來，像盛滿了夏夜星光。“提到夏天，你們最先想到什么呀？” 溫老師的聲音剛落，前排扎羊角辮的小姑娘 “噌” 地站起，辮子隨著動(dòng)作甩成小弧，奶聲里裹著雀躍：“是外婆剛從井里撈上來的西瓜！綠皮上還掛著水珠，切開時(shí)‘咔嚓’一聲，紅瓤里嵌著黑籽，咬下去涼絲絲的，甜水順著下巴流！”她話音未落，后排戴黑框眼鏡的小男孩已經(jīng)急得把椅子蹭出半寸，臉蛋憋得像顆紅櫻桃：“還有奶奶的蒲扇！竹篾編的，搖起來‘呼嗒呼嗒’響，扇面上畫著荷花，聞著有淡淡的竹香，扇風(fēng)里還混著晚飯的菜香呢！”
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。社區(qū)人員拍攝?更多聲音像剛開閘的小溪涌出來：“游泳池的浪花！撲在臉上涼冰冰的，濺到嘴里有點(diǎn)咸！”“螢火蟲！晚上在草叢里飛，像會(huì)發(fā)光的小燈籠，抓在手里癢癢的！”“冰棒紙！撕開時(shí)‘沙沙’響，橘子味的冰棒化得快，滴在手上要趕緊舔掉！” 稚嫩的童聲撞在墻上又彈回來，混著窗外的蟬鳴，把活動(dòng)室釀成了一罐甜甜的蜜。指尖上的魔法：粘土里長出的夏日王國當(dāng)五顏六色的粘土分到小手里，活動(dòng)室瞬間安靜下來，只剩下粘土被揉捏的 “窸窣” 聲，像春蠶在啃桑葉。穿背帶褲的豆豆把藍(lán)色粘土擱在掌心，小手掌來回搓動(dòng)，粘土漸漸圓得像顆鵝卵石，他又揪下一小塊白粘土，用拇指摁成薄片，輕輕貼在藍(lán)球上 ——“這是會(huì)冒泡泡的冰汽水！” 他仰起臉，鼻尖上沾著點(diǎn)藍(lán)粘土，眼睛亮得像裝了星星。扎哪吒頭的朵朵正趴在桌上，舉著牙簽在粉色粘土上細(xì)細(xì)劃紋路。她的眉頭微微蹙著，像只認(rèn)真的小松鼠，劃完又把粘土捧起來，對著光看了看，才滿意地嘟囔：“媽媽買的水蜜桃冰淇淋，上面要撒芝麻碎才香。” 說著又捏起一點(diǎn)點(diǎn)黑色粘土，搓成米粒大的小丁，小心翼翼地粘上去。“溫老師，能給我點(diǎn)金色嗎？” 角落里的小雨怯生生舉手，手里的粘土已經(jīng)捏成了蟬的形狀，翅膀是半透明的淺綠。溫老師剛把金色粘土遞過去，他就立刻用指尖蘸了點(diǎn)，抹在蟬的眼睛上，“這樣它就像樹上的知了，眼睛亮晶晶的！”最投入的是扎馬尾的玲玲，她面前擺著紅、黃、綠三種粘土，正把紅色揉成長條，用尺子壓出溝壑 ——“這是西瓜！” 她解釋道，又把黃色捏成小方塊，“這是哈密瓜！” 最后用綠色做了片葉子，“媽媽說夏天的水果最甜，我要把它們都做出來。” 陽光落在她的發(fā)梢，鍍上一層金邊，鼻尖沁出的細(xì)汗亮晶晶的，她卻顧不上去擦，只顧著給 “西瓜” 貼上黑色的籽。童心的饋贈(zèng)：那些藏在作品里的小詩意第一個(gè)舉著作品跑過來的是文靜的小宇，他捧著卡紙做的 “夏夜”，手指還在微微發(fā)顫：“溫老師！您看！月亮掉進(jìn)池塘里了！”卡紙上，深藍(lán)色粘土鋪成的夜空上，被他用銀色馬克筆畫了星星，池塘是更淺的藍(lán)色，黃色粘土捏的月牙斜斜臥在水面，邊緣還被他用指甲掐出了幾道漣漪的弧度。“小魚在圍著月亮游呢！” 他指著幾條銀色粘土做的小魚，每條魚的尾巴都被捏得翹翹的，“它們以為月亮是好吃的！”話音剛落，孩子們像歸巢的小蜜蜂圍過來，舉著作品的小手在志愿者眼前晃成一片：“老師你看我的！” 穿碎花裙的琪琪舉著個(gè)插滿彩色糖針的雪糕，“這是草莓味的，糖針是亮晶晶的！” 戴虎頭帽的壯壯捧著個(gè)紙盤，里面擠著粘土做的青蛙、荷葉、荷花，“這是我家后院的池塘，青蛙晚上會(huì)‘呱呱’叫！” 還有個(gè)小姑娘把所有元素都粘在一張卡紙上：西瓜、蒲扇、螢火蟲、冰棒，她得意地說：“這是夏天的大集合！少一樣都不行！”溫老師蹲下來，看著孩子們舉得高高的作品，忽然發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品上都留著小小的指紋 —— 那是孩子們用掌心的溫度，給夏天蓋的章。
圖為實(shí)踐隊(duì)在支教。社區(qū)人員拍攝?晚霞與雛菊：一場未完待續(xù)的夏日童話夕陽把天空染成橘子色時(shí)，溫老師和志愿者們把孩子們的作品一一擺在窗臺(tái)上。瞬間，整面窗就成了熱鬧的夏日樂園：藍(lán)盈盈的冰汽水挨著粉嘟嘟的冰淇淋，會(huì)發(fā)光的螢火蟲停在西瓜上，掉進(jìn)池塘的月亮旁邊，幾條小魚正搖著尾巴。孩子們趴在窗邊，你一言我一語地點(diǎn)評(píng)：“豆豆的冰汽水好像更好喝！”“朵朵的冰淇淋看起來甜甜的！” 小臉上映著晚霞和作品的彩色光暈，像一朵朵迎著光開的向日葵。溫老師看著這一幕，忽然覺得掌心還留著粘土的溫度，軟軟的、暖暖的，比傍晚的風(fēng)更溫柔，比天上的星星更明亮。第二天清晨，志愿者推開兒童服務(wù)站的門，猛地頓住了 —— 窗臺(tái)上的粘土作品旁，多了個(gè)礦泉水瓶，里面插著幾朵野雛菊，花瓣上還帶著露水，歪歪扭扭的，像孩子們沒擺齊的小腳印。陽光爬上來，給雛菊鍍上金邊，也給粘土做的月亮、西瓜、螢火蟲都描上了亮邊。那些帶著指紋的作品，仿佛真的在晨光里眨起了眼睛，繼續(xù)講著昨天沒講完的夏日童話。“原來給孩子們一塊粘土，他們能還你一整個(gè)夏天。” 溫老師笑著拿起手機(jī)，把這一幕拍了下來。照片里，野雛菊的影子落在 “冰汽水” 上，像給這場成長之約，蓋了個(gè)溫柔的郵戳。通訊員 蔣尚熹，何淑蓉
