孔老師的幸福泡泡
發(fā)布時(shí)間:2025-08-18 關(guān)注:
來源:孔鈺杰
2025年的盛夏,蟬鳴正盛時(shí),我滿懷對(duì)支教的熱切盼望,踏上了前往貴州銅仁楓香溪八一愛民學(xué)校的路。綠皮火車在鐵軌上搖搖晃晃,我們這群年輕人"占領(lǐng)"了兩個(gè)相鄰的臥鋪隔間,笑聲與游戲聲撞碎了車廂的沉悶。近一天的車程,竟在歡聲笑語中過得如此之快,輕快得像掠過車窗的云。
換乘大巴往深山去時(shí),才算真正觸到了貴州的筋骨。車輪在山路上繞出柔長的弧線,窗外是潑墨般的濃綠,云霧在峰巒間彌漫,我望著窗外的美景,恍惚間覺得未來的日子也會(huì)像這山路,雖曲折卻藏著不期而遇的驚喜。
初見學(xué)校,氣派的門樓曾讓我們暗自松了口氣,可推開通往宿舍的門,還是愣了神:沒有蚊帳隔絕蚊蟲,沒有空調(diào)驅(qū)散濕熱,更是連插座也不知所蹤,空氣中飄著潮濕的土腥氣。那時(shí)的我怎會(huì)想到,就是這樣一間屋子,會(huì)盛滿往后兩周的月光與美夢。后來才懂,貴州的夜是天然的空調(diào),掛上新買的蚊帳,鋪開從家里帶來的被褥,倒也成了山夜里最安穩(wěn)的巢。
支教的日子里,有兩簇火苗總在記憶里閃爍:一是墨香,二是灶煙。來之前便打定主意教孩子們書法,總想起小時(shí)候老師握著我的手寫下第一筆的觸感,如今輪到我握住那些小小的手掌,一種傳承的責(zé)任感與自豪感便油然而生了起來。原以為會(huì)是一場墨汁飛濺的"混戰(zhàn)",卻不料每個(gè)孩子都很認(rèn)真、很專注,最后一課發(fā)宣紙自由創(chuàng)作時(shí),很多孩子們不約而同地寫下"田夢i love you",他們舉著作品追著老師們簽名的樣子,像捧著夏天的光。
廚房是另一處熱鬧的據(jù)點(diǎn)。自小愛看爺爺做飯,總覺得尋常食材在烈火中翻滾的模樣,藏著生活最生動(dòng)的密碼。支教團(tuán)里的大廚們總是會(huì)給人以驚喜,鐵鍋與鏟勺碰撞出的聲響里,總有令人垂涎的香氣漫出來。我在灶邊打轉(zhuǎn),洗菜洗碗的間隙,總愛盯著冒白汽的鍋沿發(fā)呆,看著每一道菜從鍋里熱氣騰騰地盛出來,心中總充滿了驚喜與喜悅。
課余的時(shí)光總帶著點(diǎn)少年人的莽撞與熱烈。天沒亮就摸黑爬山,露水打濕褲腳也不在意,只等著朝陽撕破云層的瞬間,看遠(yuǎn)山漸次褪去墨色,露出綠意盎然的輪廓;在最后一個(gè)周末,我們?nèi)チ似鳎詾槭情e庭信步般的悠游,卻撞上連日暴88雨后的湍急水流。充氣船翻了又翻,不少人受了傷、還有人丟了手機(jī),不過我們始終都很團(tuán)結(jié),一起去醫(yī)院檢查,互相照顧、互相陪伴。
結(jié)營那天的風(fēng)里,都裹著不舍得。大屏幕上放出孩子們合唱的畫面,當(dāng)"讓枯樹生出芽,開出新的花"的歌聲響起,我的眼淚突然就涌了上來。那些天里調(diào)皮搗蛋的身影,那些課上怯生生舉起的小手,那些追在身后喊"老師老師"的聲音,都成了心口沉甸甸的牽掛。臨走前,孩子們和支教團(tuán)地成員往我衣服上簽滿了名字,一筆一劃里藏著地是最真摯的祝福,還有個(gè)小姑娘在我的衣服上畫了自畫像。那件衣服如今掛在衣柜里,每次看見,都像看見了那個(gè)夏天。
支教結(jié)束后,我和支教團(tuán)中的其他四個(gè)朋友在貴陽轉(zhuǎn)了三天。在甲秀樓的晚風(fēng)中,在白宮的氣派中,我們把心事攤開來說,從往事到未來,我們成了無話不談的朋友。
如今再想起那段日子,總覺得像一場不愿醒來的夢。夜晚操場上的歌聲混著蟲鳴,星空低得仿佛伸手就能摘到;深夜辦公室里的故事會(huì),有人說著說著紅了眼眶,但大多還是充斥著歡聲笑語;山頂日出沖破云層的剎那,所有人都屏住呼吸。這一幕又一幕的場景,真的能讓人忘記世間所有紛擾。
希望我們田夢能讓夢想和愛在田埂上萌發(fā),扎根,茁壯成長,永遠(yuǎn)熱烈,永遠(yuǎn)璀璨,永不分離。
楓香溪的風(fēng),大概是吹進(jìn)了心里。那個(gè)2025年的盛夏,那些在深山里綻放的笑容,那些與伙伴們共享的晨光與星光,都成了生命里不會(huì)褪色的烙印。楓香村早已不是地圖上的一個(gè)點(diǎn),而是靈魂深處的第二故鄉(xiāng),藏著一場關(guān)于愛與成長的,永不落幕的夢。
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