為積極響應(yīng)“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”號(hào)召，圍繞“五創(chuàng)融合，五育并舉”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。2025年7月3日，佛山大學(xué)法學(xué)院十八夏鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)于順德容桂育美上佳市小學(xué)開展模擬法庭普法課程，以“普法明智，法匯童心”為主題，旨在預(yù)防網(wǎng)絡(luò)校園暴力，讓法律進(jìn)校園，為基層普法注入新動(dòng)能。

　　課程以“模擬法庭+普法知識(shí)講座”的雙層課堂為基礎(chǔ)。第一節(jié)課開展模擬法庭，先是通過法庭構(gòu)成和庭審過程的科普，再讓同學(xué)們親身參與模擬法庭角色扮演和案情討論，形成理論先行到實(shí)踐體驗(yàn)的遞進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)“小法官”的角色，深刻感受法律的威嚴(yán)與公正。

　　同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)在參與類似的活動(dòng)和實(shí)地走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的模擬法庭缺乏互動(dòng)性和實(shí)時(shí)反饋，導(dǎo)致沒能扮演的同學(xué)通常有在模擬法庭課程中興致不高，課后對(duì)課堂內(nèi)容記憶不深等問題。對(duì)此，本次的模擬法庭將所有同學(xué)都納入“原告律師”范疇，通過設(shè)置討論小組，“小律師”們可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉出對(duì)自己當(dāng)事人有利的證據(jù)和舉證依據(jù)，并由老師設(shè)立積分排行給予獎(jiǎng)勵(lì)，更加激起同學(xué)們的興趣，形成高效活躍的良性課堂。

　　在普法知識(shí)講座上，老師以“法”字開篇，通過互動(dòng)問答的方式激活課堂氛圍，引發(fā)同學(xué)們對(duì)“法”的探索和思考。緊接著回扣模擬法庭案例，點(diǎn)明預(yù)防網(wǎng)絡(luò)校園暴力的主題，普及網(wǎng)絡(luò)校園暴力和未成年人保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們正確運(yùn)用法律保護(hù)自己，養(yǎng)成知法、守法、用法的觀念，打造了“互動(dòng)開題+課堂回扣+實(shí)踐延伸”的課堂鏈條。課堂氛圍活躍，在課后的反饋中，同學(xué)們相較課前，法律認(rèn)知水平顯著提升，真正做到了將課堂中的法律精神根植于心，外化于行。

　　正如習(xí)近平總書記所言：“法治興則國興，法治強(qiáng)則國強(qiáng)”。正因如此，開展基層普法活動(dòng)，尤其是開展基層普法進(jìn)校園的活動(dòng)才顯得尤為重要。佛山大學(xué)十八夏鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)將響應(yīng)國家“十四五”規(guī)劃和黨的二十大報(bào)告中的號(hào)召，積極探索基層普法進(jìn)鄉(xiāng)村的新范式。實(shí)踐隊(duì)計(jì)劃在未來進(jìn)一步豐富“智匯+”領(lǐng)銜鄉(xiāng)村振興的模式，探索更多的基層普法方式，讓鄉(xiāng)村振興之路在法治的陽光下越走越遠(yuǎn)。