微光小隊在陰沉的清晨整裝待發(fā),嶄新的一天正悄然鋪展。科學(xué)恰似陰云縫隙中漏下的晨光,正一點點漫進(jìn)小朋友們的眼眸,照亮他們躍動的心智。今天,這支小小的隊伍,就要牽著孩子們的手,一同踏入科技知識的奇妙課堂。
為了迎接科技節(jié)的到來,微光小隊為孩子們準(zhǔn)備了一日的原理大講堂,帶領(lǐng)小朋友們了解不同項目蘊含的科學(xué)原理。
紙稱重
“一張紙能托起幾瓶礦泉水?”問題剛一拋出,教室里立刻像炸開了鍋。多數(shù)小朋友使勁搖著頭,眼睛里寫滿懷疑——薄薄一張紙,怎么可能有這么大本事?
方博老師拿出提前準(zhǔn)備好的紙,一瓶瓶往上加礦泉水。當(dāng)加到第十二瓶時,紙結(jié)構(gòu)依舊穩(wěn)穩(wěn)托著,絲毫沒有要塌的意思,教室里瞬間爆發(fā)出一片驚嘆,孩子們瞪大眼睛,臉上寫滿了不可思議。

但光知道原理可不夠。課堂上,老師早為小朋友們備好了紙和雙面膠,孩子們立刻動手忙活起來,折的折、粘的粘,在一次次擺弄不同形狀的紙時,慢慢摸到了其中的門道——原來平平無奇的紙,換個形狀就藏著這么大的魔力!

熔巖燈
這節(jié)課,徐一諾老師用一個神秘的瓶子帶孩子們走進(jìn)熔巖燈的課堂。透明瓶子里的神秘液體在滴入白醋后,緩緩上升又落下,像海底的珊瑚在呼吸。


老師解釋過材料與原理之后,小朋友們頓時恍然大悟,對這些科學(xué)小實驗倍感興趣,紛紛動手實踐。
非牛頓液體
本次非牛頓液體課堂中,汪雨晨老師首先講解了非牛頓液體的詳細(xì)原理,即其狀態(tài)會隨受力情況變化,并列舉了典型例子。

隨后讓孩子們觀察裝在氣球里的淀粉水(即非牛頓液體),裝著淀粉水的氣球被傳看時,孩子們的手指在表面里試探:輕輕戳,它像水一樣溫柔;用力捶,卻突然變得硬邦邦。這堂充滿趣味的非牛頓液體課,讓孩子們在體驗中真切感受了科學(xué)的奇妙。
今天的科技節(jié)預(yù)備課程,微光小隊一起揭開了幾個科學(xué)小實驗神秘面紗。相信經(jīng)過今天的鋪墊,小朋友們已經(jīng)對這些項目充滿期待,接下來,就讓孩子們帶著這份好奇與向往,期待明天親手實踐的快樂吧!

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