微光小隊在陰沉的清晨整裝待發(fā)，嶄新的一天正悄然鋪展。科學(xué)恰似陰云縫隙中漏下的晨光，正一點點漫進(jìn)小朋友們的眼眸，照亮他們躍動的心智。今天，這支小小的隊伍，就要牽著孩子們的手，一同踏入科技知識的奇妙課堂。

　　為了迎接科技節(jié)的到來，微光小隊為孩子們準(zhǔn)備了一日的原理大講堂，帶領(lǐng)小朋友們了解不同項目蘊含的科學(xué)原理。

紙稱重

　　“一張紙能托起幾瓶礦泉水?”問題剛一拋出，教室里立刻像炸開了鍋。多數(shù)小朋友使勁搖著頭，眼睛里寫滿懷疑——薄薄一張紙，怎么可能有這么大本事?

　　方博老師拿出提前準(zhǔn)備好的紙，一瓶瓶往上加礦泉水。當(dāng)加到第十二瓶時，紙結(jié)構(gòu)依舊穩(wěn)穩(wěn)托著，絲毫沒有要塌的意思，教室里瞬間爆發(fā)出一片驚嘆，孩子們瞪大眼睛，臉上寫滿了不可思議。

　　但光知道原理可不夠。課堂上，老師早為小朋友們備好了紙和雙面膠，孩子們立刻動手忙活起來，折的折、粘的粘，在一次次擺弄不同形狀的紙時，慢慢摸到了其中的門道——原來平平無奇的紙，換個形狀就藏著這么大的魔力!

熔巖燈

　　這節(jié)課，徐一諾老師用一個神秘的瓶子帶孩子們走進(jìn)熔巖燈的課堂。透明瓶子里的神秘液體在滴入白醋后，緩緩上升又落下，像海底的珊瑚在呼吸。

　　老師解釋過材料與原理之后，小朋友們頓時恍然大悟，對這些科學(xué)小實驗倍感興趣，紛紛動手實踐。

非牛頓液體

　　本次非牛頓液體課堂中，汪雨晨老師首先講解了非牛頓液體的詳細(xì)原理，即其狀態(tài)會隨受力情況變化，并列舉了典型例子。

　　隨后讓孩子們觀察裝在氣球里的淀粉水(即非牛頓液體)，裝著淀粉水的氣球被傳看時，孩子們的手指在表面里試探：輕輕戳，它像水一樣溫柔;用力捶，卻突然變得硬邦邦。這堂充滿趣味的非牛頓液體課，讓孩子們在體驗中真切感受了科學(xué)的奇妙。

　　今天的科技節(jié)預(yù)備課程，微光小隊一起揭開了幾個科學(xué)小實驗神秘面紗。相信經(jīng)過今天的鋪墊，小朋友們已經(jīng)對這些項目充滿期待，接下來，就讓孩子們帶著這份好奇與向往，期待明天親手實踐的快樂吧!

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