正如教育家蒙臺梭利所說：“兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然發展。”暑期，是孩子們從校園生活過渡到自主探索的黃金時段，卻也常因缺乏引導而陷入“屏幕依賴”或“活動匱乏”的困境。為破解這一難題，“魯班星火”志愿服務團通過設置趣味體育課程，帶領支教點胡集小學的孩子們走出教室，遠離電子產品，在戶外體育運動中獲得鍛煉，強身健體、收獲成長。 　　7月11日，室外溫度為28℃，較為涼爽且為陰天。我們的體育課程以“安全第一、興趣導向”為原則，主要設置了兩大類體育活動：
　　
　　基礎體能訓練：通過趣味性的跳繩挑戰、踢毽子、短跑接力、集體跳繩等活動，提升孩子的協調性、耐力與反應力，避免“暑假綜合癥”； 　　傳統趣味運動：融入老鷹抓小雞、123木頭人、扔沙包等經典趣味游戲，激發孩子們的參與熱情，讓每一個人都動起來。 　　在愛的陪伴里，孩子的興趣終會找到屬于自己的光亮。老師不僅是“教練”，更是“傾聽者”與“引導者”——在運動中觀察孩子的性格特點，在互動中傳遞鼓勵與支持，讓托管班成為孩子眼中“有溫度的暑假”。 　　從“看護”到“育人”，傳遞成長的力量，暑期托管班的體育課程，遠不止于“讓孩子有地方活動”，更承載著多重教育價值！志愿者們同孩子一起引導孩子遠離“電子產品”，避免沉迷其中，用汗水與歡笑替代虛擬世界的“空洞時光”。通過規律的體育活動有效增強孩子們的免疫力，讓孩子的暑假“活力滿格”，讓孩子在輕松的氛圍中嘗試不同運動，幫助孩子發現潛在興趣，并通過運動保持積極心態。 　　“魯班星火”志愿服務團的全體志愿者們，用專業與熱情，成為孩子們成長路上的“運動伙伴”。教育的溫度，藏在每一次奔跑與歡笑里；成長的印記，刻在每一滴汗水與堅持中。
　　
　　撰稿：宋欣然 劉勝滔
　　拍攝：武漢晴川學院“魯班星火”志愿服務團