正如教育家蒙臺梭利所說:“兒童的一切教育都必須遵循一個原則,即幫助孩子身心自然發展。”暑期,是孩子們從校園生活過渡到自主探索的黃金時段,卻也常因缺乏引導而陷入“屏幕依賴”或“活動匱乏”的困境。為破解這一難題,“魯班星火”志愿服務團通過設置趣味體育課程,帶領支教點胡集小學的孩子們走出教室,遠離電子產品,在戶外體育運動中獲得鍛煉,強身健體、收獲成長。
7月11日,室外溫度為28℃,較為涼爽且為陰天。我們的體育課程以“安全第一、興趣導向”為原則,主要設置了兩大類體育活動:
基礎體能訓練:通過趣味性的跳繩挑戰、踢毽子、短跑接力、集體跳繩等活動,提升孩子的協調性、耐力與反應力,避免“暑假綜合癥”;
傳統趣味運動:融入老鷹抓小雞、123木頭人、扔沙包等經典趣味游戲,激發孩子們的參與熱情,讓每一個人都動起來。
在愛的陪伴里,孩子的興趣終會找到屬于自己的光亮。老師不僅是“教練”,更是“傾聽者”與“引導者”——在運動中觀察孩子的性格特點,在互動中傳遞鼓勵與支持,讓托管班成為孩子眼中“有溫度的暑假”。
從“看護”到“育人”,傳遞成長的力量,暑期托管班的體育課程,遠不止于“讓孩子有地方活動”,更承載著多重教育價值!志愿者們同孩子一起引導孩子遠離“電子產品”,避免沉迷其中,用汗水與歡笑替代虛擬世界的“空洞時光”。通過規律的體育活動有效增強孩子們的免疫力,讓孩子的暑假“活力滿格”,讓孩子在輕松的氛圍中嘗試不同運動,幫助孩子發現潛在興趣,并通過運動保持積極心態。
“魯班星火”志愿服務團的全體志愿者們,用專業與熱情,成為孩子們成長路上的“運動伙伴”。教育的溫度,藏在每一次奔跑與歡笑里;成長的印記,刻在每一滴汗水與堅持中。
撰稿:宋欣然 劉勝滔
拍攝:武漢晴川學院“魯班星火”志愿服務團