7月的皖城，蟬鳴里藏著教育的新思考。7月15日至18日，“微風智教·皖韻未來”社會實踐團隊走遍合肥、宿州三地，走進天鵝湖第十二小學、蘄縣中學、宿州市第三中學，與近200名學生、教師對話，并通過親友網絡收集了全國10省26市的“AI教育心愿”。從小學的“AI能不能陪我玩成語接龍”，到初中的“想親手操作VR實驗”，再到高中的“排課系統別再‘拆東墻補西墻’”，這些來自一線的聲音，勾勒出AI賦能教育的真實需求圖譜。
小學：天鵝湖十二小的“雙減”與AI的“小遺憾” 天鵝湖十二小的教室外，五年級的陳明澤攥著AI批改的作文本，眼睛亮得像星星：“昨天寫的《我的徽州老家》，AI給了92分，還說‘馬頭墻的描寫很有畫面感’！”但說到美術課，他耷拉下肩膀：“老師說我畫的荷花不像，可我想畫的是徽州古宅里的荷花，沒有參考圖。” 現狀掃描：該校已引入“訊飛語記”AI口語測評、“批改網”作文智能批改，覆蓋語文、英語主科，“雙減”后學生作業時長縮短了30%。但音體美等素質課程仍依賴傳統教學，美術課缺乏地方文化素材庫，體育訓練多靠教師經驗判斷。 學生的AI心愿：“想讓AI幫我生成徽州古宅的荷花圖，我照著畫；還要一個AI跳繩教練，告訴我動作對不對！”（陳明澤） 團隊建議：引入“畫宇宙”AI繪畫工具，輸入“徽州古宅+荷花”關鍵詞生成定制素材；配置體育智能手環，實時監測跳繩、跳遠等動作規范性，生成個性化訓練方案。
初中：蘄縣中學的“實驗困境”與AI的“突圍夢”蘄縣中學的實驗室里，初三學生王磊盯著電腦屏幕上的“濃硫酸稀釋”視頻，手指不自覺地摩挲著實驗桌：“上次做高錳酸鉀制氧氣，我把棉花放錯了位置，老師說‘下次注意’，可我想再試一次。” 現狀掃描：作為皖北鄉村中學，該校實驗器材短缺，物理、化學實驗開設率不足30%，危險實驗僅能通過視頻演示。雖用“智慧樹”進行課堂簽到，但實驗教學仍停留在“看”的階段。 學生的AI心愿：“要是有VR眼鏡就好了，我想親手做濃硫酸稀釋實驗，哪怕做錯了也不會受傷！”（王磊） 團隊建議：申請“鄉村教育AI賦能項目”，引入VR實驗膠囊艙（如HTC Vive EDU），模擬電解水、酸堿中和等實驗，AI實時預警操作風險；打造“AI流動實驗車”，搭載智能終端與實驗器材，與周邊三所鄉村學校共享。
高中：宿州三中的“排課煩惱”與AI的“智囊團”宿州三中的教務處辦公室里，李主任盯著電腦上的課表皺著眉：“高二選科組合有12種，手動排課總把數學和物理擠在下午，學生犯困；還有老師的課時量，有的一周20節，有的才12節。” 現狀掃描：該校已用“升學e網通”進行智能填報指導，但走班制下課程沖突率超40%，教師分層備課需手動調整教案，耗時耗力。 教師的AI心愿：“要是有個智能排課系統，能自動平衡學生選科、教師負荷和教室容量就好了；還有備課，想一鍵生成A層（優生）和B層（中等生）的差異化教案。”（李主任） 團隊建議：引入“曉羊教育”量子排課系統，基于學生選科組合、教室容量、教師負荷三維模型優化課表；使用“智學網”AI備課助手，輸入教學目標即可生成分層教案，同步推送校本題庫。
親友訪談：跨越代際的“AI教育心聲” 除了校園調研，團隊還通過視頻、電話聯系了全國20城的親友，收集到更鮮活的需求： 小學生（上海表弟，8歲）：“我想讓AI陪我玩成語接龍，媽媽總說沒時間！” 初中生（廣州堂妹，13歲）：“我們班有個同學用AI畫了幅科幻畫，得了區獎，我也想要這樣的‘神器’！” 教師（昆明姨母，45歲，語文老師）：“批100份作文要3小時，要是AI能幫我改基礎錯誤，我就能多花時間給學生寫評語了。” 祖輩（宿州爺爺，72歲）：“上次家長會直播，老師說的‘核心素養’我沒聽懂，要是有AI字幕翻譯就好了。” 政策賦能：AI教育的“皖韻未來” 這些需求，恰好與國家及安徽省的教育政策同頻：《教育信息化2.0行動計劃》提出“深化AI在教學、管理等場景的應用”，《安徽省智慧學校建設總體規劃》明確“2025年實現全省中小學教室AI終端覆蓋率100%”。 團隊認為，未來AI教育應構建“三級賦能模型”：基礎層（AI終端+教育云）、應用層（智能排課、VR實驗、AI備課）、價值層（教育公平、提質增效）。例如，通過“區域性AI資源銀行”，將合肥的VR實驗設備共享給皖北鄉村學校；通過“家校協同數字孿生平臺”，同步記錄學生課堂表現與家庭學習行為，生成個性化成長報告。
結語：AI是鑰匙，打開教育的無限可能 當天鵝湖十二小的孩子用AI畫筆復原徽派馬頭墻，當蘄縣中學的VR實驗室傳出“我成功了！”的歡呼，當宿州三中的智能課表終結“走班沖突”，這些場景不是未來，而是正在發生的“現在”。正如團隊成員呂博所說：“AI不是取代老師，而是給老師插上翅膀，給學生種下夢想的種子。” 未來，當“微風智教”吹遍皖城的每一所學校，當“皖韻未來”照進每一個孩子的課堂，我們相信，AI將成為教育最溫暖的“輔助者”，讓每個學生都能在智慧教育中找到屬于自己的光。
