聚青春之力，傳良知之火

知溯龍場悟本真，
行將心學(xué)踐千春。
聚薪火種傳遠(yuǎn)播，
力啟童蒙正道津。
 
       7月16日，浙江萬里學(xué)院“知行聚力”暑期社會實踐團(tuán)隊以培養(yǎng)高維度的文化自覺與時代擔(dān)當(dāng)為己任，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，在服務(wù)社會、了解社會中進(jìn)一步感悟王陽明思想的時代價值。
       為保證實踐隊每位成員對陽明精神有比較到位的理解，指導(dǎo)老師提前三個月就進(jìn)行了扎實的培訓(xùn)，通過暑期的文化理念傳播及社會調(diào)查等活動，同學(xué)們對王陽明“知行合一”“致良知”等中國古代優(yōu)秀哲學(xué)理念有了全新認(rèn)知。大家達(dá)成以下共識：陽明精神蘊(yùn)含著“理論與實踐統(tǒng)一”的辯證思維，與馬克思主義認(rèn)識論中“實踐—認(rèn)識—再實踐”的認(rèn)知規(guī)律形成跨越時空的共鳴，是當(dāng)代新青年厚植理論素養(yǎng)的成長沃土。

故事入園，趣味啟蒙童心

       實踐隊走進(jìn)幼兒園，開展王陽明思想啟蒙教育活動，以寓教于樂的方式推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒群體中的傳承與發(fā)展。活動伊始，實踐隊以精心制作的趣味動畫小劇場為引子，通過生動鮮活的視聽語言，將王陽明生平事跡與核心思想進(jìn)行具象化呈現(xiàn)，為幼兒群體搭建起認(rèn)知陽明精神的直觀橋梁。動畫播放結(jié)束后，實踐隊成員組織幼兒開展互動討論，引導(dǎo)其結(jié)合觀看感受，分享對王陽明精神的初步認(rèn)知，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，實踐隊為幼兒分發(fā)繪畫工具，鼓勵其通過藝術(shù)創(chuàng)作描繪“未來理想形象”，并融入陽明精神元素，將抽象的哲學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具象化的藝術(shù)表達(dá)，幫助幼兒建立陽明精神與個人成長的內(nèi)在聯(lián)系。同時，借助色彩絢麗、敘事性強(qiáng)的漫畫作品，系統(tǒng)解讀“龍場悟道”“知行合一”等思想內(nèi)核，以幼兒易于理解的視覺語言，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

環(huán)保游園，分類理念入心

       實踐隊來到了舜水社區(qū)新時代文明實踐站，開展“精準(zhǔn)分類有害垃圾，兌換綠色環(huán)保福利”的主題游園會，推動環(huán)保理念深入人心。活動現(xiàn)場，社區(qū)居民熱情高漲，在“拾垃圾良知漂流瓶?善意傳遞計劃”中，居民抽取帶有隱蔽有害垃圾照片的紙條，指出垃圾并闡述危害；“有害垃圾對對碰”環(huán)節(jié)，通過卡片匹配游戲，檢驗居民對有害垃圾的認(rèn)知；書法體驗區(qū)里，居民揮毫潑墨，書寫與垃圾清理、王陽明心學(xué)相關(guān)的宣傳口號；“知”的考驗則讓居民在照片中尋找有害垃圾，并分享防堆積妙招。活動尾聲，實踐隊成員與志愿者開展交流會，分享志愿經(jīng)歷。大家表示，看到居民們在游戲中收獲知識、展露笑顏，便是堅持志愿服務(wù)的最大動力。

老兵訪談，卸甲猶懷初心

       實踐隊走進(jìn)陽明街道新城市社區(qū)，采訪了多位默默奉獻(xiàn)的志愿者，他們雖經(jīng)歷不同，卻都閃耀著退伍軍人的擔(dān)當(dāng)與為民服務(wù)的熱忱。15年志愿兵出身的郭小遠(yuǎn)，2016年應(yīng)社區(qū)之邀擔(dān)任物業(yè)主任七年多，帶領(lǐng)6人團(tuán)隊破解漏水難題、調(diào)解鄰里糾紛，應(yīng)對防汛救火等急難任務(wù)，讓物業(yè)費收繳率升至95%，以高效服務(wù)贏得居民廣泛認(rèn)可。黃建華書記軍旅生涯中參與堆山建哨所、支學(xué)上海師大，轉(zhuǎn)業(yè)后深耕鄉(xiāng)鎮(zhèn)，推動土地承包、非公企業(yè)黨建等工作，退休后仍投身志愿服務(wù)，用行動延續(xù)奉獻(xiàn)精神。退伍女兵吳軍芬阿姨給了我們諄諄教誨，如今在經(jīng)營保健品店之余，擔(dān)任社區(qū)第六黨支部書記，熱心社區(qū)事務(wù)，以軍人的紀(jì)律性守護(hù)鄰里。
       這三位老兵雖崗位不同，卻始終秉持著退伍不褪色的初心，將軍營錘煉的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)融入日常，以實干踐行著為民服務(wù)的信念，成為社區(qū)里溫暖而堅實的力量。

故事傳薪，播撒良知火種

       實踐隊走進(jìn)陽明故居，通過講述王陽明成長中格竹悟道、龍場驛反思等小故事，向小學(xué)生生動闡釋“致良知”的內(nèi)涵——堅守內(nèi)心的善良與正義。隊員們還帶領(lǐng)孩子們在書房復(fù)原場景中開展“寫良知”活動，讓他們將心中正確的事寫在書簽上。一系列活動如播撒種子，讓“致良知”的信念在孩子們心中扎根，點燃了他們以“致良知”為人生追求的心靈火種。

問卷調(diào)研，陽明精神續(xù)新

       同時，實踐隊對各年齡段不同職業(yè)的余姚居民進(jìn)行以“陽明精神與我的生活”為主題的問卷調(diào)查，力爭把陽明精神“年輕態(tài)”,以“致良知”“吾性自足”的古典命題為藍(lán)本構(gòu)建起喚醒年輕人“自主成長”勇?lián)鷱?fù)興大任的現(xiàn)代方案。
 
       “知行聚力”暑期社會實踐隊圍繞王陽明思想展開探索與傳承，從幼兒園啟蒙教育到社區(qū)環(huán)保行動、志愿服務(wù)挖掘，再到做社會調(diào)查研究，每一步都彰顯新時代青年對傳統(tǒng)文化的敬重與社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊以實踐為筆、理論為墨，將“知行合一”“致良知”理念融入社會生活，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承添磚加瓦，也深化了對時代使命的認(rèn)知。實踐雖暫告一段落，但積累的經(jīng)驗、傳遞的精神如星火，未來將持續(xù)照亮更多人，激勵青年投身傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與社會建設(shè)，讓知行合一精神在新時代綻放璀璨光芒，在實踐中找尋當(dāng)代青年的“良知”與價值坐標(biāo)。