7月14日下午2時30分，安溪縣蓬萊鎮進來學校青少年成長中心的教室里傳來陣陣歡笑聲。福建農林大學安溪茶學院“農旅煥新，育苗筑夢”實踐隊支教團開設的非遺文化體驗課上，實踐隊隊員王晶正拿著一捆青竹篾，教孩子們編織竹扇——這堂以安溪竹藤編為主題的課程，讓中華優秀傳統文化以可觸可感的方式走進鄉村課堂。
 
圖為實踐隊隊員們制作的竹編扇子與隊旗的合影。王晶攝
一篾一縷話歷史
“大家看這竹篾，需經過剖、刮、煮、曬等十多道工序，方能變得如此柔韌。”王晶舉起手中纖細的竹絲，向孩子們展示其經緯交錯的紋理。她指著PPT中的老竹編筐，筐身上細密的紋路中，蘊藏著安溪竹藤編“始于唐、興于宋”的千年歷史。“以前沒有塑料筐，我們安溪人就靠這手藝編織米篩、菜籃，日常生活離不開它。”王晶的講解透著濃厚的鄉土氣息，孩子們睜大眼睛，注視著老物件上的包漿，仿佛觸摸到了祖輩生活的溫暖。
 
圖為實踐隊隊員王晶正在為孩子們詳細講解安溪竹藤編的歷史淵源及編織技巧。宋曉瑤攝
巧手編織顯匠心
“先取二十五根竹篾作為經線，像編織小辮子一樣將緯線穿插進去……”王晶坐在孩子們中間，耐心地手把手演示竹扇的基礎編織方法?？此坪唵蔚慕徊鎰幼?，實則考驗著耐心與巧思——有的孩子剛編了兩下就弄折了竹篾，急得直跺腳；王晶笑著接過竹絲，指尖翻飛間，原本散亂的竹篾逐漸顯露出扇面的輪廓。“這就是咱們老祖宗常說的‘慢工出細活’。”她趁機教導孩子們，安溪竹藤編之所以能成為國家級非物質文化遺產，正是依靠一代代手藝人堅守耐心、磨礪匠心的結果。
 
圖為實踐隊隊員王晶正在演示安溪竹藤編織技藝，制作竹扇。吳一虹攝
童心巧思傳文脈
當輪到孩子們動手體驗時，教室里瞬間變得熱鬧非凡。大家紛紛拿起竹篾，模仿著老師的動作嘗試編織。盡管他們的手法略顯生疏，編織出的扇面也不盡規整，但每個人都全神貫注地投入其中。遇到難題時，有的孩子主動舉手向老師請教；有的則互相學習，在探索中體味竹藤編織的樂趣。
 
圖為孩子們親身體驗制作竹藤編扇子的過程。吳一虹攝
課程結束后，許多孩子高舉著自己的“半成品”，興奮地向老師展示。王晶老師指出，非遺不是博物館中的古老展品，而是能夠融入日常生活的精湛手藝；文化的傳承，無需轟轟烈烈，只需用心雕琢手中的每一根竹篾。
這場支教課，宛如一根堅韌的竹絲，一端連接著千年的文化脈絡，另一端則系緊了孩子們的純真童心。當孩子們的指尖輕觸到竹篾的溫潤，當古老技藝在課堂上重煥新生，文化自信的種子便在鄉村的沃土中悄然萌發——這正是中華優秀傳統文化綿延不絕的奧秘所在。