2025年7月2日巢湖學(xué)院赴梅渚鎮(zhèn)兒童幫扶團(tuán)來到安徽省郎溪縣，開展暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在為期7天的實(shí)踐中，以"教育幫扶+心靈陪伴"雙線模式，為當(dāng)?shù)亓羰貎和瘞砹艘粓鲇∠笊羁痰氖钇谡n堂。
圖為教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)合照。蔣佳樂 供圖。
團(tuán)隊(duì)成員通過問卷調(diào)查對當(dāng)?shù)貎和恼n堂需求進(jìn)行了系統(tǒng)性調(diào)研。研究結(jié)果顯示，相對于傳統(tǒng)的授課方式，孩子們更渴望充滿趣味與驚喜融合的課堂形式。為了精準(zhǔn)貼近孩子們的需求，團(tuán)隊(duì)成員以主題宣講，課外游戲，手工制作，故事分享等方式陪伴孩子們，既關(guān)注孩子們的成長需求，也守護(hù)他們的童真童趣。
團(tuán)隊(duì)成員開展了“鄉(xiāng)音傳情”主題宣講活動(dòng)，以童趣化方式傳遞家國情懷。活動(dòng)中，志愿者們帶領(lǐng)孩子們重溫“月亮粑粑”，“搖啊搖”等耳熟能詳?shù)耐{，用親切的鄉(xiāng)音搭建情感橋梁。讓他們在熟悉的語境中感受家鄉(xiāng)與國家的緊密聯(lián)結(jié)。隨后，播放當(dāng)?shù)赜⑿塾梅窖宰允鲎约旱墓适拢瑫r(shí)我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們用各自的家鄉(xiāng)話分享未來夢想。這一環(huán)節(jié)既尊重文化多樣性，也讓孩子們在輕松氛圍中自然流露心聲，悄然播下理想的種子。
圖為團(tuán)隊(duì)成員播放童謠。王蓉蓉 供圖
為精準(zhǔn)了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，志愿者們設(shè)計(jì)針對性問卷，圍繞課程需求、家庭陪伴、成長困惑等內(nèi)容展開調(diào)研。以平等姿態(tài)與孩子們交流，耐心記錄“想要一本童話書”“希望有人輔導(dǎo)作業(yè)”等細(xì)碎心愿；聯(lián)合本地隊(duì)員走訪家庭，用真誠溝通打消家長顧慮，收集到關(guān)于教育資源、課后陪伴等方面的真實(shí)反饋。這些帶著溫度的數(shù)據(jù)，為后續(xù)幫扶提供了依據(jù)，體現(xiàn)出志愿者們關(guān)注實(shí)際、務(wù)實(shí)篤行的態(tài)度。
支教期間，志愿者們既聚焦知識(shí)傳遞，更注重情感陪伴。在“紅領(lǐng)巾的儀式感”主題課上，志愿者們不僅教孩子們佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，手把手示范系法，講解紅領(lǐng)巾的象征意義，還帶領(lǐng)他們用廢舊布料制作“特殊紅領(lǐng)巾”。最后帶領(lǐng)他們面向國旗莊嚴(yán)宣誓，讓紅色基因在儀式感中扎根。
圖為孩子們戴紅領(lǐng)巾宣誓。秦劉亮 供圖
課外時(shí)光同樣精彩。志愿者們開發(fā)了"傳統(tǒng)游戲新玩法"，將數(shù)學(xué)運(yùn)算融入跳房子游戲，用英語指令玩老鷹捉小雞。更令人動(dòng)容的是"秘密朋友"活動(dòng)，每個(gè)志愿者會(huì)默默關(guān)注一個(gè)內(nèi)向孩子，通過小紙條、手工藝品等方式建立情感聯(lián)結(jié)。志愿者趙佳佳說："有個(gè)孩子收到三張鼓勵(lì)紙條后，終于主動(dòng)舉手發(fā)言了，那一刻所有人都紅了眼眶。志愿者們還會(huì)發(fā)放繪本、文具等禮物，不搞形式化捐贈(zèng)，而是結(jié)合孩子們的興趣精準(zhǔn)對接需求。這些細(xì)節(jié)里，藏著不帶功利的真誠，讓孩子們在被關(guān)愛中學(xué)會(huì)愛與分享。
圖為志愿者和孩子們共同制作手工藝品。袁夢慈 供圖
這場實(shí)踐帶來的改變是雙向的。正如團(tuán)隊(duì)成員王蓉蓉所言："我們原想點(diǎn)亮孩子們的星空，沒想到自己的內(nèi)心也被照得透亮。"這些年輕人在付出中重新認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村中國，而孩子們則在陪伴中看見了更廣闊的世界。這份雙向奔赴的情誼，或許正是"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)最動(dòng)人的價(jià)值——它不僅是一次服務(wù)，更是一場關(guān)于生命影響生命的生動(dòng)實(shí)踐。（通訊員 王蓉蓉）
