為深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，“微光成炬”實踐隊積極響應國家鄉村振興戰略，于近日赴四川省遂寧市大英縣金山村開展為期14天的暑期支教活動。此次活動旨在通過教育支持和心靈關懷，為鄉村的孩子們帶去知識的火種，照亮他們的未來，同時為鄉村教育的發展貢獻力量。
在金山村的教室里，實踐隊員們為初中生們帶來了一場別開生面的物理實驗演示。通過展示水的吸力和表面張力等實驗，隊員們不僅讓學生們直觀地理解了物理原理，更激發了他們對科學探索的濃厚興趣。實驗過程中，隊員們耐心解答學生們的疑問，確保每位學生都能跟上教學節奏，理解實驗背后的科學原理。這種互動式教學不僅提高了學生們的學習興趣，也鍛煉了他們的觀察能力和思考能力。
圖1 實踐隊員正在演示物理實驗
圖2 同學們正在認真聽講
針對4-6年級的學生，實踐隊員們開展了數學時鐘問題的教學。通過教授時間的計算方法，隊員們幫助學生們掌握了基本的數學技能，同時也鍛煉了他們的邏輯思維能力。課堂上，隊員們通過提問和討論，引導學生們積極思考，提高了他們的數學思維能力。在輕松愉快的氛圍中，學生們不僅學到了知識，還體驗到了學習的樂趣。
圖3 同學們在學習時鐘問題
在課堂上，實踐隊員們積極與學生互動，抽學生起來回答問題。這種教學方式不僅提高了學生們的學習興趣，也鍛煉了他們的表達能力和自信心。通過這種方式，學生們在輕松愉快的氛圍中學習，更加積極地參與到課堂討論中來。
圖4 實踐隊員在課堂上抽同學回答問題
體育課后，實踐隊員們組織了投沙包游戲，并為前幾名的學生分發了小禮品。這一活動不僅豐富了學生們的課余生活，也增強了他們的團隊合作精神和競爭意識。通過這些活動，學生們不僅學到了知識，還體驗到了學習的樂趣，增強了自信心和團隊精神。
圖5 實踐隊員在課后為同學頒發小禮品
“微光成炬”實踐隊的支教活動，不僅為金山村的學生們帶來了知識和歡樂，也為鄉村教育的發展貢獻了一份力量。通過這次活動，實踐隊員們也深刻體會到了教育的意義和價值，更加堅定了他們服務社會、奉獻青春的決心。我們相信，這些微光終將匯聚成炬，照亮鄉村教育的未來。
