圖1 開(kāi)化縣何田鄉(xiāng)風(fēng)景
當(dāng)日首站，實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)何田鄉(xiāng)政府展開(kāi)專(zhuān)題座談，政府工作人員系統(tǒng)介紹了轄區(qū)內(nèi)人口結(jié)構(gòu)及清水魚(yú)核心產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀。針對(duì)團(tuán)隊(duì)即將參與設(shè)計(jì)的研學(xué)基地，政府方詳細(xì)說(shuō)明場(chǎng)地功能定位與運(yùn)營(yíng)需求，雙方就“以魚(yú)為媒激活鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)”議題展開(kāi)深度研討，明確共創(chuàng)方向。
圖2 何田鄉(xiāng)政府座談會(huì)
清水魚(yú)產(chǎn)業(yè)實(shí)地溯源過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)參觀了現(xiàn)代養(yǎng)殖示范基地，學(xué)習(xí)活水養(yǎng)殖系統(tǒng)、水溫調(diào)控記錄、餌料配比等關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。何田是清水魚(yú)之鄉(xiāng)，其養(yǎng)殖清水魚(yú)的歷史可追溯到明代，清水魚(yú)古法養(yǎng)殖基地高原一號(hào)便是何田古法養(yǎng)殖的著名基地。在百年老宅的清池里，成員們感悟到“塘庫(kù)相連、活水環(huán)流”的傳統(tǒng)智慧，古今養(yǎng)殖模式的對(duì)比，為研學(xué)課程開(kāi)發(fā)提供了科技賦能與傳統(tǒng)保護(hù)并重的核心邏輯。
圖3 清水魚(yú)現(xiàn)代養(yǎng)殖基地
午后烈日下，團(tuán)隊(duì)前往何田鄉(xiāng)淇源頭針對(duì)不同群體進(jìn)行訪談。其中民宿主理人向團(tuán)隊(duì)介紹了現(xiàn)有研學(xué)活動(dòng)客群畫(huà)像與營(yíng)收數(shù)據(jù)；當(dāng)?shù)鼐用裾故玖巳藢?duì)清水魚(yú)的集體記憶與文化符號(hào)；游客反饋則呈現(xiàn)了他們對(duì)于研學(xué)課程的消費(fèi)期待。
圖4 團(tuán)隊(duì)成員采訪當(dāng)?shù)鼐用?/p>
清泉仍在開(kāi)化的青山間奔涌，青年智慧正在沃土萌發(fā)新芽。隨著清水魚(yú)研學(xué)課程設(shè)計(jì)的徐徐展開(kāi)，那群在池畔記錄魚(yú)兒躍動(dòng)身影的年輕人，正用專(zhuān)業(yè)與熱忱勾勒著魚(yú)躍人歡的共富圖景。
圖5 團(tuán)隊(duì)成員合照
文字：季梓瑩
圖片：毛梓苧
2025年7月3日
