1 月 25 日，隨著在山東各地調(diào)研工作的逐步推進(jìn)，睿合創(chuàng)翼調(diào)研團(tuán)積累了大量的數(shù)據(jù)資料，然而，在數(shù)據(jù)分析階段卻遇到了難題。面對來自問卷調(diào)查、深度訪談和實(shí)地觀察的海量數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行有效的整理和分析，成為團(tuán)隊(duì)當(dāng)前面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。

　　數(shù)據(jù)的多樣性和復(fù)雜性給團(tuán)隊(duì)帶來了不小的壓力。問卷調(diào)查涉及多個(gè)地區(qū)、不同群體，數(shù)據(jù)維度眾多;訪談?dòng)涗泝?nèi)容豐富但格式不統(tǒng)一，難以直接進(jìn)行量化分析;實(shí)地觀察的結(jié)果也需要進(jìn)行系統(tǒng)梳理。團(tuán)隊(duì)成員在嘗試運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法和專業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)存在缺失和異常值，這影響了分析結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

　　為了解決這些問題，團(tuán)隊(duì)緊急召開會(huì)議，共同商討應(yīng)對策略。數(shù)學(xué)專業(yè)的劉吉揚(yáng)和朱子正主動(dòng)承擔(dān)起數(shù)據(jù)處理的重任，他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、清洗和補(bǔ)充。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，對訪談?dòng)涗浐蛯?shí)地觀察筆記進(jìn)行分類整理，提取關(guān)鍵信息，將其轉(zhuǎn)化為可分析的數(shù)據(jù)形式。

　　隊(duì)長薄其武鼓勵(lì)大家：“遇到困難不可怕，這正是我們鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。我們要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同攻克這個(gè)難關(guān)。” 在大家的齊心協(xié)力下，團(tuán)隊(duì)逐漸找到了有效的數(shù)據(jù)分析方法，為后續(xù)深入探究青少年綜合素質(zhì)培育與社會(huì)教育資源融合的關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。