在全面推進鄉村振興、加快建設教育強國的時代號角聲中,華南師范大學政治與公共管理學院維翰隊于2025年盛夏奔赴平遠,在城南中學的校園里開展了一場以“橙”載職業微光、“圍”聚文化根脈為主題的夏令營。為期五天的活動,以臍橙為媒牽起土地的故事,以圍屋為鏡照見文化的根脈,巧妙融合國家政策導向與地方發展需求。通過精心設計的特色課程,在少年心田播下鄉土情懷的嫩芽,點亮科學思維的星火,錘煉出堅韌品格的筋骨,浸潤了人文精神的氣韻,見證了他們拔節孕穗的成長與無限可能的萌發。
厚植鄉土情懷,點亮職業夢想 維翰實踐團成員精心策劃,以一場沉浸式“臍橙謎案”拉開夏令營序幕,引導城南學子化身偵探,從臍橙“消失”的謎題中解碼出“扎根鄉土”的鄉村教師、“電商創新”的新農人、“煥彩非遺”的傳承者等鄉村振興的關鍵角色。實踐團成員創設“鄉村教師模擬器”兩難情境,讓學生們于角色扮演中親身體會鄉村教師的責任之重,深植奉獻精神并拓展職業想象;設計土壤測試實驗,運用pH試紙測試當地的土壤酸堿度,融合傳統農耕智慧與電商創新思維,與學生共探臍橙產業新路;組織平遠非遺船燈舞拼貼畫,以新潮浪花煥新傳統,一位女生舉起作品,燈影中的漁船駛向新畫的浪花,她輕聲而堅定:“這船燈,我們能接得住。”文化傳承的擔當,已落在少年肩頭。
圖為實踐團成員指導學生們進行土壤酸堿度測試。陳欣 攝 當鄉土職業文化的浸潤在課堂里層層深入,青磚圍屋間藏著的是關于職業價值觀的生動課程。“圍屋價值基石”拍賣會高潮迭起。手握“夢想幣”,學生們在“龍廳·長遠發展”與“水塘·物質保障”間激辯;當“祖堂·社會責任”亮出,一位同學傾盡所有拍下:“我想像張桂梅老師一樣用教育點亮家鄉!”每一次抉擇,不僅是學生們對職業價值的思考,更是客家“守正創新,心懷家國”精神在年輕血脈中的鏗鏘回響。
圖為學生在“圍屋價值基石”拍賣會上激烈競拍。高欣 攝
啟迪科學思維,激發創新潛能
家鄉豐饒的物產與用完的瓶罐,成為探索科學奧秘的鑰匙,潛藏著“從生活里學知識”的成長密碼。“萬象‘橙’現”水果電池實驗中,鷹嘴桃、檸檬、蘋果在銅鋅片間釋放能量。當第一盞LED燈在指尖亮起微光,與學生們晶亮的眼眸輝映,“原來媽媽種的鷹嘴桃也能發電!”的驚嘆,是對腳下沃土創新潛能的真切發現。
“啟‘橙’問天”水火箭制作現場,塑料瓶華麗變身。學生們化身小小工程師專注組裝,“橙光號”“普洱一號”承載期待騰空而起,拖著水汽曳出彩虹軌跡。歡呼未落,就引發學生們“為什么飛得直?怎么飛更遠?”的求知追問。這堂融合環保理念的科學啟蒙課,讓物理脈搏在指尖跳動。家鄉的果實教會他們發現能量,回收的瓶子帶他們觸碰天空。
圖為學生們實操發射“水火箭”。溫雯蔚 攝 傳承紅色基因,錘煉意志品格 “紅歌,就要大聲唱!”實踐團成員挺拔軍姿領唱《強軍戰歌》,三十余名學生挺直脊梁肅立,目光隨著旋律漸亮起。從起初青澀跟唱,到后來聲調激昂,稚嫩的嗓音里漸漸注入了力量,像初春的嫩芽頂開凍土,匯成堅定合鳴響徹校園。
球館里的空氣被“哈!”的喊聲震得發燙。實踐團成員在軍體拳教學中對學生進行逐個指導,“弓步要釘進地板!”“穿喉彈踢是刺刀見紅!”愛國根芽在每一滴汗水中抽枝,稚嫩的招式下是學生們已淬煉出堅韌的眼神。課后學生們興奮表示“想到這是能打勝仗的本事,練著渾身充滿力量!”當紅歌與拳法共振,拳風所至皆是成長回音。
圖為實踐團成員在球館中進行軍體拳教學。陳欣 攝 浸潤人文經典,涵養健全心靈 科技為橋,消融了文言文的“恐懼之墻”,AI生成的“孔子朋友圈”拉近了千年距離。當學生與“孔子”對話答疑“被人欺負還要以德報怨嗎?”,得到“以直報怨,以德報德”的解答時,眼中閃過頓悟的光,圣賢之言終成照亮現實的智慧燈。而《簡·愛》的故事引發強烈的情感共鳴,學生們為簡·愛的反抗鼓掌叫好,為她的不幸揪心落淚。海倫的箴言——“人生苦短,用來結仇和記恨很不值得”——為同學們帶來了與自我和解的啟迪。這堂課,是關于接納自我、勇敢去愛的成長伏筆。
圖為實踐團成員與“孔子智能體”互動。陳欣 攝
橙光映圍屋,沃土育新林 游園會的歡聲笑語中,承載課堂靈感的船燈拼貼畫、pH試紙繪就的“科學秘境”、凝結職業思考的價值藍圖繽紛呈現。職業測試區,學生們熱烈交流:“我屬于研究型,未來想探索科技領域!”“我有些內向,但未來想當律師去制止犯罪。”這些探索未來的火花,正是活動最生動的注腳。
圖為“橙”果游園會學生優秀作品展示。吳婷婷 攝 回望五日旅程,從臍橙謎案解碼振興密碼,到圍屋拍賣錘煉價值選擇;從水果電池點亮科學好奇,到水火箭問鼎蒼穹;從紅歌軍拳熔鑄氣魄,到人文經典滋養心靈——維翰隊以教育為犁,深耕客鄉沃土。孩子們眼中閃爍的認同之光,筆下流淌的詩意擔當,心中萌發的職業理想與科學志趣,匯聚成平遠鄉村振興最蓬勃的希望。
最好的成長藍圖,當以鄉土為紙,以擔當為墨,將個人志業的經緯線,織進國家振興的錦繡山河。華南師范大學維翰實踐團成員們一手執起平遠的“橙”光,一手撫過千年的“圍”脈,步履不停,讓教育的溫度與效率同頻共振,書寫“百千萬工程”的青春答卷。
圖為實踐團成員與平遠縣城南中學學生們合影。吳婷婷 攝