大理大學(xué)“青醫(yī)研學(xué)·鄉(xiāng)行助健”實(shí)踐團(tuán)“研-服-轉(zhuǎn)”閉環(huán)書寫健康中國鄉(xiāng)村新篇
發(fā)布時(shí)間:2025-08-06 關(guān)注:
來源:大理大學(xué)“青醫(yī)研學(xué)·鄉(xiāng)行助健”實(shí)踐團(tuán)
為響應(yīng)“健康中國”與“鄉(xiāng)村振興”國家戰(zhàn)略號(hào)召,大理大學(xué)醫(yī)學(xué)部“青醫(yī)研學(xué)·鄉(xiāng)行助健”社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)團(tuán)于2025年7月3日至12日,深入大理市古生村等20個(gè)村落及兒童福利院、養(yǎng)老院、醫(yī)院等地,開展了一場(chǎng)為期10天、多維賦能、知行合一的暑期社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)以“思想鑄魂”與“專業(yè)賦能”為雙核驅(qū)動(dòng),創(chuàng)新構(gòu)建“調(diào)研-服務(wù)-轉(zhuǎn)化-育人”四維閉環(huán)實(shí)踐體系,將青春汗水揮灑在蒼洱大地,為基層健康注入蓬勃?jiǎng)幽堋?br />
一、雙核驅(qū)動(dòng)強(qiáng)根基:思想鑄魂與專業(yè)賦能并舉
實(shí)踐團(tuán)堅(jiān)持思想引領(lǐng)與技能錘煉并重,在啟程前精心組織崗前“雙軌培訓(xùn)”。王星老師以“健康中國與青年擔(dān)當(dāng)——從滇西抗戰(zhàn)醫(yī)療衛(wèi)生史中汲取力量”為主題講授微黨課,引導(dǎo)隊(duì)員從“以生命赴使命”的滇西抗戰(zhàn)醫(yī)者精神中,體悟新時(shí)代醫(yī)學(xué)生“醫(yī)者仁心、攻堅(jiān)克難、扎根大地”的三重使命。同步開展的健康體檢標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn),采用“情景模擬+糾錯(cuò)反饋”模式,強(qiáng)化血壓血糖測(cè)量、醫(yī)患溝通等實(shí)操能力,為深入基層筑牢專業(yè)根基。
二、多維創(chuàng)新優(yōu)服務(wù):精準(zhǔn)對(duì)接基層健康需求
面對(duì)鄉(xiāng)村健康服務(wù)痛點(diǎn),團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新打造全鏈條、在地化、分眾化服務(wù)體系:
閉環(huán)調(diào)研轉(zhuǎn)化體系:深入200余戶老年家庭完成220份有效問卷,精準(zhǔn)識(shí)別“50%高血壓患者未定期監(jiān)測(cè)”等核心問題。創(chuàng)新舉辦“銀發(fā)健康數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化工作坊”,設(shè)計(jì)兼具少數(shù)民族文化特色的“慢性病管理口袋卡”5項(xiàng),入選“基層健康工具包”回饋村民。
“移動(dòng)健康基地”全域覆蓋:在洱海廊道設(shè)立“青囊伴洱行·健康博覽匯”移動(dòng)科普站,六大功能區(qū)吸引超1200人次參與。創(chuàng)新采用“健康脫口秀”與《甄嬛傳之健康秘籍》小劇場(chǎng)形式,將“每日鹽攝入量不超過一啤酒瓶蓋”等硬核知識(shí)化為“健康梗”,破除認(rèn)知壁壘。
“健康包+”三位一體模式:首創(chuàng)融合民族元素的手繪“家庭健康包”,內(nèi)置碘伏、艾草錘及健康冊(cè)。入戶配送時(shí)配套10分鐘以上急救教學(xué),實(shí)現(xiàn)“物資+技能+理念”精準(zhǔn)送達(dá),累計(jì)發(fā)放260余份。
“醫(yī)教結(jié)合”守護(hù)特殊群體:在兒童福利院開展“初遇·守護(hù)啟航”、“進(jìn)階?精準(zhǔn)護(hù)航”及“深化·賦能成長”行動(dòng)。通過游戲化評(píng)估、階梯式康復(fù)訓(xùn)練及“醫(yī)療+美育”融合活動(dòng),為特殊兒童建立健康檔案,促進(jìn)身心協(xié)同發(fā)展。
三、深融鄉(xiāng)土顯擔(dān)當(dāng):青春足跡丈量健康中國
實(shí)踐團(tuán)將服務(wù)深度融入鄉(xiāng)村肌理,在行走中踐行醫(yī)學(xué)使命:
問需健康“守門人”:訪談村醫(yī)群體,記錄其利用數(shù)字化平臺(tái)開展慢病管理、新媒體科普的探索,聚焦其對(duì)設(shè)備更新、藥物目錄優(yōu)化、協(xié)同機(jī)制提升的迫切呼聲,形成政策優(yōu)化一手資料。
解碼健康長壽密鑰:尋訪30余位八旬以上健康老人,搶救性記錄“晨飲淡鹽水+薄荷茶+玉米糊”等白族傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧與“手不閑、心不慌”的勞作養(yǎng)生觀,活化制作短視頻、漫畫傳遞“適度”健康哲學(xué)。
構(gòu)建“校-村-醫(yī)”健康網(wǎng)絡(luò):結(jié)合入戶數(shù)據(jù)與12位村支書座談,推動(dòng)建立“青醫(yī)健康服務(wù)站”,獲場(chǎng)地支持。在古生村開展“守護(hù)銀發(fā)·關(guān)愛童顏”全齡健康科普,五大功能區(qū)服務(wù)300余人次,學(xué)校黨委副書記楊洪現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),肯定“實(shí)踐育人+民生服務(wù)”模式價(jià)值。
青春暖桑榆:走進(jìn)南山養(yǎng)老院,教授“拍拍操”、贈(zèng)送艾草錘,與老人共唱紅歌,將健康關(guān)懷與情感陪伴送至床前。
四、知行合一育英才:田野課堂鍛造仁心仁術(shù)
實(shí)踐活動(dòng)成為醫(yī)學(xué)生成長蛻變的鮮活思政課堂與專業(yè)練兵場(chǎng):
深化使命認(rèn)同:在古生村習(xí)近平總書記到古生陳列館與洱海人文科技小院,隊(duì)員們從總書記“立此存照”的生態(tài)囑托中,領(lǐng)悟“守護(hù)生命”與“守護(hù)家園”的同頻共振,立志“把論文寫在云嶺大地上”。
錘煉實(shí)踐本領(lǐng):從福利院獨(dú)立完成康復(fù)訓(xùn)練的兒童笑容,到村民從生澀到規(guī)范掌握海姆立克法,服務(wù)對(duì)象的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對(duì)專業(yè)價(jià)值最有力的詮釋。醫(yī)院“第三視角”調(diào)研,深化對(duì)鄉(xiāng)村就醫(yī)“堵點(diǎn)”的認(rèn)知。
創(chuàng)新思維迸發(fā):洱海邊主題團(tuán)日設(shè)置“鄉(xiāng)行獻(xiàn)策”環(huán)節(jié),匯集慢病管理、留守兒童科普等“金點(diǎn)子”,優(yōu)化未來服務(wù)藍(lán)圖。黨員團(tuán)員接力傳遞“醫(yī)者仁心”信物,面朝洱海重溫誓言,筑牢服務(wù)人民健康的思想根基。
五、青春作答時(shí)代仁心點(diǎn)亮鄉(xiāng)野
十天征程,“青醫(yī)研學(xué)·鄉(xiāng)行助健”實(shí)踐團(tuán)步履堅(jiān)定:累計(jì)服務(wù)超2500人次,完成健康篩查500余人,建立健康檔案300余份,發(fā)放調(diào)研問卷1300份,創(chuàng)新產(chǎn)出健康工具包、科普短視頻等成果。團(tuán)隊(duì)以“雙核驅(qū)動(dòng)”筑牢信仰與技能之基,以“多維創(chuàng)新”破解服務(wù)下沉難題,以“深融鄉(xiāng)土”詮釋青年擔(dān)當(dāng),更以廣袤田野為課堂,鍛造了一支心懷“國之大者”、本領(lǐng)過硬的新時(shí)代青醫(yī)隊(duì)伍。當(dāng)青春“醫(yī)”路與鄉(xiāng)村振興、健康中國偉業(yè)同向同行,理大醫(yī)學(xué)學(xué)子正以仁心仁術(shù),在蒼洱大地書寫守護(hù)人民健康的最美答卷!
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