“探索需要一定的知識含量為基礎”,所以我們依舊是從閱讀文獻開始。
在幾天的分頭行動后,隊長陳馨蕊帶領我們進行了研究成果的討論與交流。會議室中,大家針對自己的研讀內容進行分享,王雨涵同學關心干預方式,陳馨蕊同學關心量表,梁王嘉澍同學關心數據分析方法......雖然同學們查閱的文獻有所重復,但解讀側重點并不相同,反而讓大家對于這些重復分享的文獻有了更深刻、更全面的認識。在與孫龍老師進行交流后,我們又在網上搜集了大量量表和視頻資料,逐步豐富我們的干預實驗。
在研讀文獻的過程中,我們也發現,歧視精神障礙患者這一社會現象遠比我們想象的更加普遍,這不僅給他們的生活帶來了諸多不便,也給他們的康復帶來了巨大的困擾。作為預防醫學專業的學生,我們有責任和義務為他們發聲,改變公眾對精神障礙的認知和態度。
社會變革的推動需要不斷學習并且勇于實踐的人,大步向前走吧,前面會有更加包容的世界!