為了響應(yīng)國家關(guān)于非遺保護(hù)與文化傳承的號召，2025年8月5日，山東大學(xué)“菏韻青芒”支教隊(duì)在吳店鎮(zhèn)漿坊村“小荷學(xué)堂”開展“非遺文化進(jìn)校園”系列實(shí)踐課，圍繞漆扇制作、拓印技藝、艾草錘工藝三大非遺項(xiàng)目，開設(shè)特色課程。通過“親手實(shí)踐+文化講解”的模式，讓鄉(xiāng)村孩子分別走進(jìn)不同傳統(tǒng)技藝的世界，在動手操作中感受非遺魅力，為非遺傳承播撒童心火種。
圖1為小荷學(xué)堂全體師生合影
漆扇繪雅：于水墨交融中感受非遺雅趣。“一把漆扇，藏著古人的審美與匠心。”在漆扇制作課上，支教老師用通俗易懂的語言解讀著漆扇“以水為媒，以漆為墨”的古老智慧。隨后，孩子們開啟漆扇創(chuàng)作：先用細(xì)砂紙打磨扇骨，感受木質(zhì)紋理的細(xì)膩；再在水墨中旋轉(zhuǎn)出花紋，體驗(yàn)斑斕色彩的雅趣。當(dāng)樸素的木扇被漆料賦予色彩與圖案，孩子們不僅學(xué)會了基礎(chǔ)漆扇制作，更在創(chuàng)作中讀懂了傳統(tǒng)扇面背后的文化寓意，讓漆藝之美在指尖綻放。
圖2為孩子們觀賞制作的漆扇
拓印尋韻：于一版一錘間傳承非遺古韻。拓印課上，支教老師以“讓傳統(tǒng)紋樣活起來”為主題，帶孩子們解鎖非遺拓印技藝。課堂伊始，老師展示經(jīng)典拓印紋樣，講解拓印技藝在文化傳承中的作用。隨后，孩子們動手實(shí)踐：將心儀的傳統(tǒng)紋樣模板固定在紙上，手持專用拓印錘，蘸取適量顏料輕輕敲擊。當(dāng)一幅幅清晰的祥云紋、回紋、花草紋躍然紙上，孩子們既體驗(yàn)了拓印的樂趣，也加深了對傳統(tǒng)紋樣文化內(nèi)涵的理解，讓非遺拓印技藝在實(shí)踐中被感知、被傳承。
圖3為孩子們展示拓印成果
艾草錘工藝課上，支教老師帶著艾草走進(jìn)教室，講解艾草在民俗中的應(yīng)用，以及艾草錘工藝“就地取材、變廢為寶”的非遺智慧。隨后，孩子們開啟艾草錘制作：先將曬干的艾草梳理整齊，用棉線層層捆扎；再包裹軟布，用麻繩固定收尾。過程中，老師引導(dǎo)孩子們觀察艾草的韌性、調(diào)整捆扎力度，體會“順應(yīng)材料特性才能制成好用工具”的非遺制作理念。當(dāng)孩子們手握自己制作的艾草錘，感受著草木的天然觸感與手工制作的溫度，不僅掌握了艾草錘的制作方法，更領(lǐng)悟了非遺工藝中“與自然共生”的核心智慧，讓這門小眾非遺技藝在鄉(xiāng)村課堂煥發(fā)生機(jī)。
圖4為老師講解艾草錘工藝
此次“非遺文化進(jìn)校園”支教實(shí)踐，以漆扇、拓印、艾草錘三項(xiàng)非遺技藝為紐帶，通過“文化講解+動手實(shí)踐”模式，讓鄉(xiāng)村孩子在掌握傳統(tǒng)技法的同時，讀懂非遺背后的歷史底蘊(yùn)、匠心精神與自然智慧，有效拓寬文化視野、厚植文化自信。未來，山東大學(xué)“菏韻青芒”支教隊(duì)還會繼續(xù)推動此類活動走進(jìn)鄉(xiāng)村校園，為非遺傳承與文化強(qiáng)國建設(shè)注入童心力量。
