為了響應(yīng)國家關(guān)于非遺保護(hù)與文化傳承的號召,2025年8月5日,山東大學(xué)“菏韻青芒”支教隊(duì)在吳店鎮(zhèn)漿坊村“小荷學(xué)堂”開展“非遺文化進(jìn)校園”系列實(shí)踐課,圍繞漆扇制作、拓印技藝、艾草錘工藝三大非遺項(xiàng)目,開設(shè)特色課程。通過“親手實(shí)踐+文化講解”的模式,讓鄉(xiāng)村孩子分別走進(jìn)不同傳統(tǒng)技藝的世界,在動手操作中感受非遺魅力,為非遺傳承播撒童心火種。

圖1為小荷學(xué)堂全體師生合影
漆扇繪雅:于水墨交融中感受非遺雅趣。“一把漆扇,藏著古人的審美與匠心。”在漆扇制作課上,支教老師用通俗易懂的語言解讀著漆扇“以水為媒,以漆為墨”的古老智慧。隨后,孩子們開啟漆扇創(chuàng)作:先用細(xì)砂紙打磨扇骨,感受木質(zhì)紋理的細(xì)膩;再在水墨中旋轉(zhuǎn)出花紋,體驗(yàn)斑斕色彩的雅趣。當(dāng)樸素的木扇被漆料賦予色彩與圖案,孩子們不僅學(xué)會了基礎(chǔ)漆扇制作,更在創(chuàng)作中讀懂了傳統(tǒng)扇面背后的文化寓意,讓漆藝之美在指尖綻放。

圖2為孩子們觀賞制作的漆扇
拓印尋韻:于一版一錘間傳承非遺古韻。拓印課上,支教老師以“讓傳統(tǒng)紋樣活起來”為主題,帶孩子們解鎖非遺拓印技藝。課堂伊始,老師展示經(jīng)典拓印紋樣,講解拓印技藝在文化傳承中的作用。隨后,孩子們動手實(shí)踐:將心儀的傳統(tǒng)紋樣模板固定在紙上,手持專用拓印錘,蘸取適量顏料輕輕敲擊。當(dāng)一幅幅清晰的祥云紋、回紋、花草紋躍然紙上,孩子們既體驗(yàn)了拓印的樂趣,也加深了對傳統(tǒng)紋樣文化內(nèi)涵的理解,讓非遺拓印技藝在實(shí)踐中被感知、被傳承。

圖3為孩子們展示拓印成果
艾草錘藝:于草木造物間感受非遺智慧。艾草錘工藝課上,支教老師帶著艾草走進(jìn)教室,講解艾草在民俗中的應(yīng)用,以及艾草錘工藝“就地取材、變廢為寶”的非遺智慧。隨后,孩子們開啟艾草錘制作:先將曬干的艾草梳理整齊,用棉線層層捆扎;再包裹軟布,用麻繩固定收尾。過程中,老師引導(dǎo)孩子們觀察艾草的韌性、調(diào)整捆扎力度,體會“順應(yīng)材料特性才能制成好用工具”的非遺制作理念。當(dāng)孩子們手握自己制作的艾草錘,感受著草木的天然觸感與手工制作的溫度,不僅掌握了艾草錘的制作方法,更領(lǐng)悟了非遺工藝中“與自然共生”的核心智慧,讓這門小眾非遺技藝在鄉(xiāng)村課堂煥發(fā)生機(jī)。

圖4為老師講解艾草錘工藝
此次“非遺文化進(jìn)校園”支教實(shí)踐,以漆扇、拓印、艾草錘三項(xiàng)非遺技藝為紐帶,通過“文化講解+動手實(shí)踐”模式,讓鄉(xiāng)村孩子在掌握傳統(tǒng)技法的同時,讀懂非遺背后的歷史底蘊(yùn)、匠心精神與自然智慧,有效拓寬文化視野、厚植文化自信。未來,山東大學(xué)“菏韻青芒”支教隊(duì)還會繼續(xù)推動此類活動走進(jìn)鄉(xiāng)村校園,為非遺傳承與文化強(qiáng)國建設(shè)注入童心力量。