以童心為筆，繪數慧盈園
時間：2025-07-20 19:38:51 關注：
趣味開場，叩響多邊形認知之門
活動的大幕緩緩拉開，實踐隊員宛如神奇的魔法師，巧妙運用多媒體課件，為孩子們呈現出一幅幅如夢如幻的童趣畫面：在那片充滿生機的森林里，小動物們各自居住著造型獨特的房屋，而房屋的窗戶形狀則隱藏著本次探索的神秘密碼。當屏幕上清晰地展現出四邊形窗戶時，孩子們瞬間被點燃，清脆響亮的聲音如同歡快的音符，齊聲喊出“四邊形”，那熱烈的氛圍仿佛要將整個教室點燃。一張張稚嫩的小臉，寫滿了對新知識的渴望與興奮，眼睛里閃爍著好奇的光芒。
為了引領孩子們更深入地走進多邊形的奇妙世界，實踐隊員耐心引導他們觀察其他小動物家的窗戶。孩子們立刻化身為勇敢的小探險家，紛紛踴躍發言，各抒己見。有的孩子興奮得滿臉通紅，大聲喊道：“快看，這是五邊形，就像一個五角星！”有的則仔細觀察后，若有所思地說：“我發現每個小動物窗戶的邊長都不一樣，有的長，有的短。”還有的孩子靈機一動，眼睛亮晶晶地說：“我們可以用三角形來拼一拼這些窗戶，看看能不能拼出來。”在這個過程中，孩子們不僅準確無誤地認識了多邊形，更學會了用數學的眼光去審視生活中的點點滴滴，真正做到了學以致用，將數學知識與生活緊密相連。
故事啟迪，暢游數字奇妙之境
在單數和雙數的學習環節，實踐隊員宛如故事大王，用溫馨有趣的故事為孩子們打開數字世界的大門：“小朋友們，想象一下，兩只鞋子手拉手湊在一起，它們就是快樂的好朋友，這就是雙數，它們可以成雙成對地陪伴我們走路，讓我們走得更穩更遠；而如果只有一只鞋子，它就會感到孤單寂寞，這就是單數啦。”孩子們聽得如癡如醉，眼睛緊緊地盯著實踐隊員，仿佛被故事中的奇妙世界深深吸引，眼神中充滿了對數字的好奇與探索的欲望。
隨后，實踐隊員給孩子們分發了色彩斑斕的彩色小圓片，讓他們通過親手操作來感受單數和雙數的區別。孩子們立刻興致勃勃地投入到實踐中，小手小心翼翼地拿起圓片，認真地兩個兩個擺放在一起。當出現落單的圓片時，他們會興奮得跳起來，臉上洋溢著自豪的笑容，大聲喊道：“老師，我發現啦，這是單數！”那專注認真的模樣，仿佛在探索一個無比珍貴的寶藏。實踐隊員看著孩子們的表現，深刻感受到了寓教于樂的強大魅力，它就像一把神奇的鑰匙，能夠打開孩子們學習的大門，讓他們在快樂中收獲知識。
生活實踐，鞏固知識收獲滿滿碩果
為了讓孩子們更好地鞏固所學知識，將數學知識真正運用到生活中，實踐隊員精心設計了一系列趣味十足且與生活緊密相連的練習題。他們讓孩子們在自己的書包里尋找多邊形形狀的文具，數一數鉛筆的數量是單數還是雙數。孩子們積極參與，熱情高漲，小手像雨后春筍般紛紛舉起，都爭著分享自己的答案。有的孩子自信滿滿地說：“老師，我的橡皮是四邊形的！”有的孩子則興奮地喊道：“我的鉛筆有8支，是雙數！”當聽到實踐隊員表揚自己答對題目時，他們臉上洋溢著開心的笑容，那笑容如同盛開的花朵，燦爛而美麗。
感悟成長，教育之路溫暖相伴同行
這次數學啟蒙活動，就像一面鏡子，讓實踐隊員深刻領略到了幼兒教育的獨特魅力與深遠意義。面對天真無邪、充滿好奇心的孩子們，教學方法必須生動有趣、貼近生活，就像春風化雨，滋潤著孩子們的心田。通過游戲和故事的形式，抽象的數學知識變得通俗易懂、形象生動，有效激發了孩子們的學習興趣和主動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中愛上學習。
同時，實踐隊員也深刻認識到，每個孩子都是一顆獨一無二的種子，都有自己獨特的學習節奏和成長方式。有的孩子接受新知識快，像一顆茁壯成長的小樹苗；有的孩子則需要更多的時間和耐心去引導，像一朵含苞待放的花朵。因此，在教育過程中，要給予每個孩子充分的關注和鼓勵，用愛心和耐心去呵護他們的成長，讓他們在溫暖與自信中茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。
活動結束時，孩子們像一群歡快的小鳥，熱情地圍在實踐隊員身邊，揮舞著小手，用稚嫩的聲音一聲聲喊著“老師再見”，那溫暖的聲音在幼兒園走廊里久久回蕩，仿佛是世間最美的音符。這次活動不僅是一次知識的傳遞，更是一場心靈的交流與碰撞。它讓實踐隊員明白，教育是一場溫暖的修行，在陪伴孩子成長的過程中，自己也在不斷收獲和成長，就像一棵大樹，在為孩子們遮風擋雨的同時，自己也在不斷扎根、生長。
未來，南京師范大學泰州學院“紅心研墨”志愿教學團隊將繼續懷揣著教育夢想，走進更多的幼兒園，為孩子們帶來更多有趣的知識和豐富多彩的學習體驗。團隊將始終堅守教育初心，在孩子們幼小的心靈中播下求知的種子，用愛心和耐心悉心澆灌，靜待這些種子生根發芽、茁壯成長，最終綻放出絢麗多彩的花朵。
作者署名：張思怡 馬玉潔
作者：通訊員 張思怡 馬玉潔 來源：大學生之聲
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