童心港灣，暖心助學(xué)。今年夏天，湖南弘慧教育發(fā)展基金會(huì)與PEER毅恒摯友合作，面向縣域初三升高一的弘慧教育發(fā)展基金會(huì)資助學(xué)生（以下簡稱“弘慧生”），在湖南省的8個(gè)縣域開展為期12天的摯友夏令營，以人文博雅教育為核心、致力于促進(jìn)教育公平、激發(fā)學(xué)生潛能。自7月10日起，蘇州大學(xué)小紅柚實(shí)踐團(tuán)成員懷揣著美好的憧憬，奔赴湖南省永州市藍(lán)山縣加入了這一場浪漫的“縣域?qū)嶒?yàn)”。
精心籌備，行前準(zhǔn)備
正式啟程之前，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了周密而細(xì)致的籌備工作。進(jìn)行了長達(dá)數(shù)月之久的線上培訓(xùn)和為期四天的線下培訓(xùn)，從教學(xué)計(jì)劃的精雕細(xì)琢，到安全保障的全方位部署，每一環(huán)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧與汗水，每一步都凝聚著志愿者們對夏令營成功的渴望與對孩子們未來的期許。
隨著行囊的滿載與心靈的充實(shí)，團(tuán)隊(duì)成員們逐步邁向了旅程的下一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。開營盛典的鐘聲敲響，是對過往努力的認(rèn)可，更是對未來探索的莊嚴(yán)宣告。在這璀璨的舞臺(tái)上，志愿者與營員們共同揭開一段嶄新而輝煌的篇章。
 
開營盛典，夢想啟航
隨著開營儀式的隆重舉行，夏令營的序幕正式拉開。儀式伊始，統(tǒng)籌營長馬瑤瑤簡單介紹了夏令營日程安排、營期規(guī)則等內(nèi)容。在莊嚴(yán)而溫馨的氛圍中，志愿者和營員共同見證了夢想啟航的輝煌時(shí)刻。破冰環(huán)節(jié)中，志愿者精心設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，迅速打破了彼此間的陌生與隔閡，營員們在歡笑與汗水中，悄然搭建起友誼的橋梁，共同編織屬于他們的夏日綺夢。
 
圖為夏令營開營儀式 施雅彤 攝
 
教學(xué)相長，共筑夢想
在夏令營的日常教學(xué)中，實(shí)踐團(tuán)秉持著“寓教于樂”的教育理念，與孩子們共同探索知識的海洋。成員們用心設(shè)計(jì)每一堂課程，力求讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣；耐心解答每一個(gè)疑問，努力激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。在這個(gè)過程中，不僅傳授了知識，更收獲了與孩子們之間深厚的情誼。
研討課
研討課是本次夏令營的人文主題教育課程之一，課程內(nèi)容涉及社會(huì)政治、傳統(tǒng)文化、個(gè)人價(jià)值觀等多個(gè)方面。本次藍(lán)山營點(diǎn)研討課有“子彈要飛多久才能變成白鴿”、“女性文化”、“死亡教育”等主題課程。
 
圖為研討課成員合影 施雅彤 攝
·研討課之“子彈要飛多久才能變成白鴿”
巴以沖突，讓人們的內(nèi)心充滿了無盡的悲愴與哀憫。那些被轟炸的城市，仿佛變成了人間煉獄，滿目瘡痍，一片凄涼。那些飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人們，流離失所，生活在恐懼與不安之中。正是因?yàn)橥瑯咏?jīng)歷過戰(zhàn)爭的苦難，體會(huì)過民族的危亡，人們才能夠深深感受到這種痛苦。本課程通過深入剖析結(jié)合巴以沖突等國際重大時(shí)政熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，帶領(lǐng)其共同探討促進(jìn)世界和平與發(fā)展的多元因素，牢記先輩們的流血犧牲，珍惜來之不易的和平。
·研討課之“步履青山踏歌來——國漫《一人之下》與修行之路”
“人生修行無終點(diǎn)”。課程通過有趣的漫畫題材，借用漫畫的劇情和形形色色的人物，為同學(xué)們呈現(xiàn)出一個(gè)精彩紛呈的世界，并提煉出一條線索：人生就是一場沒有終點(diǎn)的修行，日常的一切都可以是一種修行。以此線索為貫穿始終的主題，講解漫畫傳遞的正能量價(jià)值觀與優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。課程以漫畫為引，引導(dǎo)學(xué)生慢慢接觸、了解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用漫畫背后深邃的道家文化，將道家文化的內(nèi)核精華融入日常學(xué)習(xí)、生活和社交中，指導(dǎo)新時(shí)代下的人生“修行”。
·研討課之“死亡教育”
“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”。為填補(bǔ)當(dāng)前教育體系中死亡教育之空白，本課程系統(tǒng)性地引入“死亡教育”議題，通過三大模塊構(gòu)建學(xué)習(xí)框架：一是“死亡認(rèn)知”，普及死亡相關(guān)知識，并引導(dǎo)學(xué)生探索藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的多元死亡觀念；二是“生死之辨”，組織辯論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞生死議題積極交流觀點(diǎn)；三是“超越死亡”，聚焦于超越死亡視角，探討生命價(jià)值的傳承與實(shí)現(xiàn)。在培養(yǎng)學(xué)生以成熟、理性的態(tài)度審視生命與死亡時(shí)，激勵(lì)其珍惜時(shí)光，積極生活，探索生命之無限可能。
·研討課之“讓我們彼此看見：走進(jìn)女性主義”
隨著性別和諧相處時(shí)代到來，女性主義的表達(dá)、傳承、自我和解都是當(dāng)下的重點(diǎn)議題。本研討課通過影視賞析與藝術(shù)創(chuàng)作，讓更多人了解有力量的女性故事。課堂中，學(xué)生們學(xué)習(xí)兩性歷史文化，對女性地位變遷有了更加深入的認(rèn)識與理解；學(xué)習(xí)太平公主、上官婉兒、梁紅玉等傳統(tǒng)女性，感悟女性在束縛中綻放的生命力；學(xué)習(xí)湖南永州江永女書，在創(chuàng)作實(shí)踐中重讀“她”文化。通過課程，學(xué)生們認(rèn)識到，女性應(yīng)該是自由的、不被定義的，人人都應(yīng)該不否認(rèn)、不逃避、不模糊、不抹去女性本身，去看見、書寫、創(chuàng)造本就應(yīng)該立體的多姿多彩的女性角色。
 
社探課
“社區(qū)探索”課程的核心理念是“行動(dòng)研究”，是青少年通過團(tuán)隊(duì)合作的方式發(fā)現(xiàn)社區(qū)問題，以行動(dòng)為最終目的對社區(qū)議題進(jìn)行深入研究，并拿出實(shí)際方案，改變社區(qū)人們的生活面貌。學(xué)生們分成了“老年與健康”、“文化保育”、“自然教育與可持續(xù)生活”、“家的記憶與口述史”四大議題組進(jìn)行社探的研究學(xué)習(xí)。
讓記憶更有溫度，讓前行更有力量。家的記憶與口述史議題，以“家”“空間”“記憶”為切入點(diǎn)進(jìn)行口述歷史探索，將即使是日常生活中的物以及個(gè)人納入社區(qū)乃至國家的發(fā)展列軌道中,可以讓同學(xué)們在自己的生命空間中創(chuàng)造屬于自己的記憶，在社區(qū)探索的過程中感受到歷史的溫度和記憶的張力。
 
圖為社區(qū)探索課程上課現(xiàn)場 施雅彤 攝
 
生涯規(guī)劃
營期的最后一個(gè)主要課程板塊為生涯規(guī)劃，根據(jù)弘慧生特點(diǎn)及學(xué)生所處的年齡階段，通過開展職業(yè)故事游戲體驗(yàn)、非暴力溝通、戲劇之夜、價(jià)值觀拍賣會(huì)四類課程，幫助鄉(xiāng)村學(xué)子突破“做題家”思維，開拓視野，更主動(dòng)的獲取個(gè)人發(fā)展的信息資源，從長期規(guī)劃入手對中學(xué)階段的生活學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理。
“價(jià)值觀拍賣會(huì)”這門課將傳統(tǒng)的課堂打造為拍賣會(huì)的形式，在拍賣會(huì)中，每個(gè)學(xué)生都有相同額度的，象征著一生所有時(shí)間和精力的金錢為籌碼，一個(gè)個(gè)諸如“擁有良好的人際關(guān)系”、“理想大學(xué)的錄取通知書”等愿望為競拍品，這門課程旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己，看到自己的內(nèi)心深處渴望達(dá)成的目標(biāo)或者向往的人生愿景。
 
圖為價(jià)值觀拍賣會(huì)課程學(xué)生合影 施雅彤 攝
 
結(jié)營儀式，圓滿收官
經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的耕耘與磨礪，志愿者們在日常教學(xué)的沃土中茁壯成長，用歡笑與淚水編織一段特別的回憶。營期倒計(jì)時(shí)歸零，結(jié)營儀式也如期而至。這既是對往昔時(shí)光的溫情鐫刻與贊譽(yù)，亦是對未來圖景的殷切期盼與啟航。
在夏令營的尾聲，團(tuán)隊(duì)成員為結(jié)營儀式做了精心策劃準(zhǔn)備，在結(jié)營儀式這天，豐富有趣的小游戲活躍了氣氛，拆開悄悄對你說的紙條也渲染了傷感，歡快的歌舞晚會(huì)想要拉住時(shí)光好好留戀，同學(xué)和導(dǎo)師間的擁抱與留影將美好定格。在這個(gè)燦爛的夏天，彼此共同擁有一段美好時(shí)光，然后溫情告別，滿載而歸。
 
夏風(fēng)輕拂，藍(lán)山作證，小紅柚實(shí)踐團(tuán)以行動(dòng)詮釋責(zé)任，以愛心點(diǎn)亮希望，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量。從陌生到熟悉，從疑惑到明悟，學(xué)生們與實(shí)踐團(tuán)成員們共同編織了一段段難忘的記憶。在這里，知識不再是冰冷的符號，而是溫暖人心的力量；成長不再是孤獨(dú)的旅程，而是攜手并進(jìn)的風(fēng)景。展望未來，成員們將帶著這份寶貴的經(jīng)歷與收獲，繼續(xù)在教育的道路上砥礪前行，用知識的光芒照亮更多孩子的夢想之路。