為響應我校積極學習，互通經驗的號召。沈陽城市學院智能與工程學院的五名輔導員老師，于2023年3月9日上午九點三十分，前往沈陽農業大學參觀交流。我們主要了解參觀沈陽農業大學的土地與環境學院。院黨委副書記袁玲、團委書記王彤、專職組織員韓琳三位老師熱情接待了到場教師。

上午十點，在韓琳老師的帶領下，我們首先參觀了土地與環境學院的展廊，對土環學院的歷史由來和優秀傳承故事初步了解，聆聽陳恩鳳教授等老一輩土壤學家的卓越貢獻。隨后移步二樓，參觀學院優秀校友感受傳承的力量。游覽學院畢業生照片展，在照片中讀懂農大情懷。

上午十點半，在王彤老師的引領下來到會議室具體交流討論學生管理經驗及隊伍建設等相關內容。王老師在輔導員崗位已經工作八年，對于學生管理工作有豐富經驗。她講到，用體貼的愛關注學生，對于學生管理要張弛有度有嚴有松，特別針對后疫情時代，面對學生工作的復雜性，要靈活處理，嚴格把關“家長知悉”環節，做到工作留痕，提高家校溝通的質量和效率，辦好家長放心的教育，做好學生信賴的老師。關于學生干部的管理，兩校稍有不同，包括學生干部的年級確定，學生干部的任期及學生干部隊伍的創建等，兩校互通經驗，取長補短，對于學院學生工作的開展有一定的借鑒意義。

韓琳老師具有豐富的輔導員經驗的同時負責學院的黨建工作，從學院的黨員發展時間、選舉標準、學生思想、黨員活動形式和黨員分布的角度介紹學院的黨建工作的優點，深入交流研討，如何做好黨員發展工作，如何做到工作效率大幅度提高，工作形式豐富多樣。

袁玲老師與大家探討招生工作和就業工作相關內容，介紹對于畢業生就業的相關情況，與韓主任交換工作心得，對我校的畢業生實習政策做出極大肯定，同時提出學生安全問題作為學生工作的重心，應加大監管力度。就業率和升學率的提升都需要輔導員老師做好學生的思想教育工作，給予學生以正確指引，保證學生“畢業即就業”。另一方面，招生工作的開展，主要采取校級統籌，院級執行的形式，做好相關招生任務的宣傳工作。選舉各地區的學生代表，倡導走進母校，效果顯著，經開展學生參與度高，態度積極，為招生工作奠定堅實的學生基礎，發揮學生的主體地位。

上午十一點半，在三位老師的盛情邀請下，到教工食堂用餐，伴隨著學生優美動聽的鋼琴曲享受美味佳肴。

十二點半，在老師們的陪同下，我們參觀沈陽農業大學的美麗校園，在春風中感受農大校園魅力，臨行前，在校慶牌前合影留念并發出邀請，待到沈陽城市學院花開滿園時我們再見。

作為新任輔導員，此次農大之行收獲頗多，使我對于輔導員工作有了更多新的認識，也為日后工作指引明確方向，在溝通交流中求同存異，在激烈探討中齊頭并進。

在學生管理工作方面。由于學生工作的復雜性，出于對學生的負責。在學習方面要嚴格落實學習效率的提升，加大查課頻率和力度，配合任課教師的工作。在生活方面，做好家校溝通，工作留痕，盡一切力量保證學生安全，嚴控請假情況，做到每一位家長都要知情，工作要詳細，要溫柔且堅定對待情況復雜的學生，做好學生在校的第一負責人。在心理方面，跟進特殊心理學生，多做思想工作，以積極的態度開解學生，正如王彤老師所說，學生會在長時間的相處中感受到老師的關愛，我想這是我們做好輔導員老師的關鍵一招，也是得到學生支持的關鍵一招。

在學生干部管理方面，怎樣用對，用好學生干部很重要。學生干部隊伍建設如果完善，會極大鍛煉學生的綜合能力，對于學生就業提供很大幫助。同時在學生干部隊伍的建設中，要明確學生的職業規劃和學業規劃，了解學生需要什么，因材施教，對不同的學生要有個性化發展方案，做好學生成長路上的指引者。

輔導員作為學生的在校家長，需要我們在培養能力的同時關注學生各方面的情況，包括學習情況、生活情況、家庭情況等，密切關注學生，做好三全育人的工作，讓學生從入學到畢業全過程都有一定方向，明確每個階段的任務。