山東大學助力黔行團隊開展特色實踐活動
　　劉春輝
　　7月，在烏蒙山脈環(huán)繞的赫章縣，迎來了山東大學“助力黔行”團隊的青年學子。他們帶著知識與熱忱，深入當?shù)厣鐓^(qū)和學校，開展一系列特色實踐活動，為這片土地帶來新的活力與希望。
　　文學講座：感悟文字魅力，觸摸時代脈搏
　　7月19日，著名作家葉辛先生為“助力黔行”團隊帶來了一場主題為“文字燈火映烏蒙，捕捉時代的新意”的文學講座。葉辛先生憑借其豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗與敏銳的洞察力，引領學生們走進貴州文學的奇妙世界。他講述著貴州大地上從黔北吊腳樓到黔南梯田的風土人情，從脫貧攻堅奮斗身影到新時代青年追夢足跡的生動故事，坦言貴州的每寸土地、百姓的日常皆蘊藏著創(chuàng)作密碼。
　　談及貴州文學現(xiàn)狀，葉辛先生既欣慰于近年涌現(xiàn)的展現(xiàn)時代精神的作品，又惋惜本土優(yōu)秀作家“藏在深閨”。這場講座讓學生們深刻領略到貴州文學的獨特魅力，激發(fā)了他們的文學興趣，更使他們對這片土地有了更為深刻的認知與理解。山東大學支教隊員們專注聆聽，紛紛表示深受啟發(fā)，意識到支教不僅是知識傳遞，更是對鄉(xiāng)土人文的體察，后續(xù)將以細膩視角記錄支教點滴，并引導學生了解本土文學。
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　　深入家訪：因材施教，共筑成長之路
　　7月21日，支教隊員們兵分三路，踏入學生家中。在小付家，支教老師看到他畫本上標準的幾何圖形，得知他數(shù)學天賦突出卻因好動常被請家長，且英語薄弱。老師們建議家長為其添置奧數(shù)啟蒙書，留下音標卡片，針對性地幫助小付提升。小付也在老師送的筆記本上畫下浙江大學的校門，那是他心中的目標。
　　同一時間，在小熙家的院壩里，老師和媽媽探討著“優(yōu)秀生的壓力管理”，建議家長改變關注成績的方式，多關注孩子幫助同學解決難題等方面。在品稀家，針對奶奶輔導孫輩功課的發(fā)愁，老師提議讓品稀當妹妹的“小老師”，并留下互助學習表。而在小媛家，針對她的厭學情緒，老師想出用動畫片臺詞當早讀材料的主意，還推薦數(shù)獨游戲等幫助她提升對數(shù)學的興趣。
　　家訪過程中，隊員們深切感受到家長對孩子教育的重視與期盼，這也更加堅定了他們投身教育扶貧的決心。團隊已依據(jù)家訪情況調(diào)整教學計劃，增設特色課程，為每個孩子鋪就量身定制的成長之路。
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　　特色課程：拓展知識視野，激發(fā)探索熱情
　　“助力黔行”團隊不僅開展常規(guī)課程，還精心籌備了一系列特色課程。“奇妙的自動化”“遵義會議精神”等課程豐富多樣，而“兩彈一星”特色課程更是別具一格。在“兩彈一星”特色課上，支教隊員介紹輻射相關知識，面對孩子們“輻射對我們的生活有什么影響呢？”這樣好奇的提問，老師耐心解答，在孩子們心中埋下好奇與求知的種子，鼓勵他們勇于探索科學奧秘，為國家發(fā)展貢獻力量。
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　　山東大學“助力黔行”團隊的到來，為赫章縣教育事業(yè)注入全新活力。他們不僅傳授知識技能，更傳遞愛與希望。相信在團隊的共同努力下，赫章縣的孩子們定能擁有更加美好的未來，綻放出屬于自己的光芒。