七月流火，愛心如潮。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年大學(xué)生志愿服務(wù)的重要講話精神，全面貫徹黨的二十大精神，切實(shí)幫扶各地區(qū)留守兒童教育成長。青島理工大學(xué)蒲公英支教團(tuán)逐浪隊(duì)的8名學(xué)子積極響應(yīng)號(hào)召，秉承“青春助力、快樂成長”的服務(wù)理念，跨越四百余公里，從黃海之濱奔赴魯西南平原，在菏澤市東明縣武勝橋鎮(zhèn)展開了一場(chǎng)為期一個(gè)月的暑期支教行動(dòng)。這支由機(jī)械、理學(xué)、商學(xué)、信息、管理、人文等多學(xué)科背景學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)互補(bǔ)、青春共融的力量，響應(yīng)“小荷學(xué)堂”留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目的號(hào)召，用課程與陪伴為鄉(xiāng)村兒童繪就一個(gè)充滿知識(shí)與溫度的夏天。

啟動(dòng)儀式：一場(chǎng)愛與責(zé)任的雙向奔赴

　　7月13日，武勝橋鎮(zhèn)“小荷學(xué)堂”啟動(dòng)儀式暨首次家長會(huì)隆重舉行。鎮(zhèn)項(xiàng)目對(duì)接負(fù)責(zé)人宋增林到場(chǎng)支持，隊(duì)長朱明一詳細(xì)介紹了課程設(shè)計(jì)與團(tuán)隊(duì)理念。隨后支教隊(duì)員逐一自我介紹，與家長、孩子們建立初步信任。鏡頭定格下一張張年輕而堅(jiān)定的面孔，也標(biāo)志著這場(chǎng)跨越城鄉(xiāng)的教育行動(dòng)正式啟航。

課程創(chuàng)新：不只傳授知識(shí)，更喚醒可能

　　在課程設(shè)計(jì)上，逐浪隊(duì)突破傳統(tǒng)支教模式，注重“思想引領(lǐng)+興趣激發(fā)+實(shí)踐拓展”的多維融合：

　　讓紅色基因潤童心，通過黨史競(jìng)賽、沂蒙精神宣講、學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》等方式，將愛國主義教育融入孩子日常;使科學(xué)啟蒙觸手可及，瓶子吹氣球、水果電池、虹吸實(shí)驗(yàn)……一個(gè)個(gè)有趣的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)不再遙遠(yuǎn);傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代美育共融，從飛花令到古詩新唱，從素描創(chuàng)作到郁金香折紙，審美與創(chuàng)造力在課堂中自然生長;心理健康與自我保護(hù)并重，

　　防霸凌教育、衛(wèi)生常識(shí)、自護(hù)課程幫助孩子建立安全意識(shí)與積極心態(tài)。

文藝匯演：告別的舞臺(tái)，成長的見證

　　最后一天的結(jié)課儀式上，孩子們以手勢(shì)舞《小美滿》、合唱《童心向黨》等節(jié)目展示一個(gè)月來的學(xué)習(xí)成果。他們自信的笑容、流暢的表達(dá)，是對(duì)支教隊(duì)員最好的回報(bào)。匯演結(jié)束后，全體師生合影留念，孩子們依依不舍地圍繞在隊(duì)員身邊，清澈的目光中寫滿留戀，這段短暫而又珍貴的支教經(jīng)歷也在此刻畫上了句號(hào)。

青春的意義：在付出中收獲，在服務(wù)中成長

　　“一個(gè)月太短，只夠種下一顆種子;但一粒種子，也可能改變一片土壤。”隊(duì)長朱明一在總結(jié)中這樣說道。逐浪隊(duì)的成員們不僅是用知識(shí)幫扶兒童的教學(xué)者，更是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的青年實(shí)踐者。他們以專業(yè)所長響應(yīng)時(shí)代呼喚，用陪伴照亮留守童年，也在泥土與星空之間找到了青春的價(jià)值坐標(biāo)。

　　教育的力量，從來不止于課堂。

　　它發(fā)生在每一次實(shí)驗(yàn)成功的歡呼里、每一首合唱回蕩的旋律中、每一句“老師謝謝你”的背后。

　　這個(gè)夏天，蒲公英吹向菏澤，而浪花終將匯入大海——那些被點(diǎn)亮的目光，正是未來最澎湃的浪潮。

　　單位：青島理工大學(xué)蒲公英支教團(tuán)逐浪隊(duì)

　　作者：孫若源