在本次社會實踐活動中，我主要負責為團隊成員撰寫新聞稿，記錄并傳播他們在社區為小朋友們講解火災預防知識、三杰故里的紅色故事以及季札掛劍的故事的過程。這是一段充實而難忘的經歷，讓我在實踐中收獲了成長與感悟。   
          
圖為宜興片區實踐團隊在支教。大學生網報通訊員 姚雨欣 攝
當團隊成員們在社區與小朋友們互動時，我穿梭于活動現場，用筆記錄下每一個生動的瞬間?？吹叫∨笥褌冊诨馂念A防知識講解環節聽得津津有味，認真地學習如何正確使用滅火器、如何在火災中逃生，我的內心充滿了感動。這些知識對于孩子們來說可能是一生的安全保障，而我們的團隊成員們用通俗易懂的語言和生動有趣的案例，將這些知識傳遞給孩子們。我深知，我的文字要真實地還原這一場景，讓更多的人了解到我們活動的意義，也讓這些溫暖的瞬間得以留存。
在講述三杰故里的紅色故事時，團隊成員們聲情并茂，小朋友們聽得入神，眼中閃爍著對英雄的敬仰。我被這種傳承紅色基因的氛圍深深感染，努力在新聞稿中描繪出那種莊重而激昂的氛圍，希望能讓更多的人感受到紅色精神的力量。而當講到季札掛劍的故事時，孩子們對誠信與重諾的美德有了更深刻的理解。我通過文字，將這個古老而美好的故事重新展現，讓讀者也能體會到誠信的價值。  

圖為常州片區實踐團隊在支教。大學生網報通訊員 蔣坤丹 攝
在撰寫新聞稿的過程中，我與團隊成員們保持著密切的溝通。他們向我詳細地介紹活動的每一個細節，分享與小朋友們互動時的感受，這讓我能夠更全面地了解整個活動。同時，我也將新聞稿的初稿與他們分享，聽取他們的意見和建議，以便更好地完善稿件。這個過程不僅讓我對活動有了更深入的認識，也讓我感受到了團隊協作的力量。我們每個人都在為同一個目標努力，通過溝通與協作，將活動的精彩呈現給更多的人。在這個過程中，團隊的凝聚力得到了極大的提升，我們之間的信任和默契也更加深厚。
新聞稿的撰寫讓我深刻體會到了文字的力量。通過我的文字，我可以將活動的精彩瞬間和深刻意義傳遞給更多的人。當看到新聞稿發布后，收到讀者們的積極反饋，了解到他們對活動的關注和認可，我感到無比欣慰。這讓我明白，文字不僅僅是記錄，更是一種傳播正能量的方式。它可以跨越時間和空間的限制，讓更多的人了解到我們的社會實踐，了解到我們所傳遞的知識和價值觀。這也激勵我在今后的學習和生活中，更加注重文字的力量，用文字去記錄美好，傳播正能量。
這次實踐活動也讓我看到了自己的不足。在新聞稿的撰寫過程中，我發現自己在文字表達上還有待提高，有時會因為過于追求生動而忽略了準確性和客觀性。同時，在與團隊成員溝通時，我還需要更加主動和積極，更好地理解他們的想法和需求。這些不足都為我今后的成長指明了方向。我明白，只有不斷反思和改進，才能在實踐中不斷提升自己。通過這次社會實踐，我不僅收獲了寶貴的經驗，也對社會責任有了更深刻的理解。我們作為新時代的青年，有責任將知識傳遞給更多的人，將正能量傳播到每一個角落。在今后的日子里，我將繼續努力，用文字記錄更多有意義的活動，為社會貢獻自己的一份力量。同時，我也希望更多的人能夠參與到這樣的社會實踐中來，讓我們一起用行動傳遞溫暖，用知識點亮未來。