2025年7月15日、16日，浙江工商大學公共管理學院“浙里‘濕’意·共富同行”暑期社會實踐團追隨總書記步伐，實地調研了杭州西溪國家濕地公園和桐廬南堡省級濕地公園，在探索城市和鄉村濕地建設情況中，總結不同的濕地惠民模式。
7月15日，實踐團首先走進杭州西溪國家濕地公園，學習其作為城市濕地治理標桿的經驗。實踐團對話濕地管理局，了解“西溪模式”，體會“城市綠腎”的惠民實效。
圖1團隊成員與工作人員姚老師和張老師進行訪談
在訪談中，姚老師介紹，西溪濕地始終堅持“保護優先”原則，通過“保育區-恢復重建區-合理利用區”三類分區管理，實現了生態與發展的平衡。訪談中，實踐團了解到西溪濕地的數字化管理成果。通過水質自動監測、無人機巡查等技術，濕地實現了智能化監測，助力科學決策，為生態保護提供了有力支撐。張老師向實踐團成員介紹到，西溪濕地通過創新的“金鑲玉”發展模式，實現了生態保護與民生改善的良性循環。這一模式以濕地生態保護為“玉”，以周邊區域協同發展為“金”，形成了多方面的惠民成果：不僅為當地居民創造了大量就業機會，還帶動了周邊民宿、餐飲等服務業的發展，同時完善了基礎設施和公共服務。
實踐團實地參觀了蓮花灘，聽姚老師講述關于蓮花灘生態修復工程建設的故事，親眼見證了通過微地形改造和水生植被恢復所取得的顯著成效——這里已成為西溪濕地鳥類的天堂。截至2024年底，西溪濕地共記錄鳥類224種。成員們還走進三基魚塘，深刻感受到西溪濕地在生態保護與修復中對漁桑文化基因的延續與傳承。
談及未來，兩位老師表示，西溪濕地面臨的最大挑戰是如何在保護與開發之間找到平衡。外來物種入侵、游客管理等問題仍需持續關注。未來五年，濕地將重點推進棲息地改造、水質保護、科普宣教等工作，同時利用志愿者隊伍建設、數字技術等手段提升公眾參與度，打造可持續發展的“濕地樣板”。
圖2實踐團與西溪濕地管理局的老師們合影
7月16日，實踐團前往桐廬南堡省級濕地公園，將目光聚焦于鄉村水庫濕地的共生發展之路。
本次實踐，實踐團聯系到桐廬南堡濕地公園的工作人員張金鵬老師。在張老師的帶領下，實踐團成員首先參觀了南堡紀念館。宣講員為實踐團成員介紹南堡濕地的來歷與“南堡精神”的由來，事實上在南堡當今安寧平和的環境背后，有著一段感人悲壯的家園重建史。在南堡人的共同努力下，重新筑起更高的大壩抵御洪水，這片曾經的荒蕪之地重新煥發了生機。隨后，實踐團深入濕地核心區，實地考察了水庫濕地的生態修復成果，并與張老師進行了交流。
圖7團隊成員參觀南堡紀念館以及南堡濕地
在與張老師的探討下，實踐團了解到南堡濕地通過劃分功能區，剛性守護水源安全與生態底線；創新與上游臨安建立水質聯防聯控機制，確保一江清水達國家Ⅱ類標準；更巧妙將生態資源轉化為惠民紅利——盤活老房打造濕地民宿集群，聯動村民果蔬園開發采摘體驗，攜手學校開展濕地研學與紅色教育，讓村民在家門口吃上“生態飯”，生動詮釋了保護與發展共贏的“濕地經濟學”。
圖4團隊成員與濕地工作人員張老師進行訪談
然而，在訪談過程中，張老師也坦言南堡濕地面臨“金飯碗”難換“富日子”的突出困境。作為飲用水源地兼發電灌溉功能區，開發被嚴格限制，灘涂空間本就狹小，導致文旅設施建設難；政府單一管理模式缺乏市場活力，社會資本難以進入，村民增收僅靠個體零散經營。如何在水源保護的剛性約束下，破解土地與制度雙重瓶頸，激活有限空間的可持續價值，成為未來破局關鍵。
圖5實踐團與濕地工作人員張老師合影
此次杭城濕地之行，不僅是一次生動的生態文明教育課，更是一次對“綠水青山就是金山銀山”理念的深度解碼。從西溪國家濕地公園的“金鑲玉”模式，到桐廬南堡濕地探索的生態發展路徑，實踐團成員們深刻體會到，濕地作為寶貴的生態資源，其保護與發展之路雖有城鄉差異，但核心都在于尋求生態保護、民生改善與區域發展的最大公約數。守護濕地，就是守護發展的根基；激活濕地的多元價值，方能真正譜寫“生態美、產業興、百姓富”的共富華章。實踐團將把這份來自城鄉濕地的寶貴經驗和現實思考帶回校園，化作助力美麗浙江、推進共同富裕的青春智慧與行動力量。人不負青山，青山定不負人，濕地的未來，亦是共富的未來。
