2025年6月28日的山東濰坊安丘市擁翠園社區幼兒園，仿佛變成了一座熱鬧的“數學樂園”。活動室里的笑聲像一串串銀鈴，從敞開的窗戶飄向院子——南京師范大學泰州學院“紅心研墨”暑期社會實踐團隊的志愿者們，正帶著孩子們玩一場關于數字與圖形的趣味游戲。
 
多邊形認知：探索圖形奧秘
 活動伊始，志愿者以生動形象的課件為切入點，通過展示小動物家中不同形狀的窗戶，引導孩子們走進多邊形的世界。當屏幕上出現四邊形窗戶時，小朋友們異口同聲地喊出“四邊形”，清脆的童聲響徹教室。在互動環節，教師進一步引導孩子們觀察五邊形、三角形等圖形的特征。“五邊形有五條邊”“三角形的窗戶像尖尖的小山！”孩子們爭先恐后地分享自己地發現。更令人驚喜的是，有小朋友敏銳地指出：“每個窗戶的邊長都不一樣呢！”通過這種生活化的教學方式，抽象的概念變得生動有趣，在輕松愉快的氛圍中，孩子們不僅掌握了多邊形的基礎概念，更學會了用數學思維觀察生活中的幾何之美。

                   圖為志愿者教小朋友認識多邊形場景。中國青年通訊員 馬玉潔 供圖
單雙數學習：實踐出真知
 隨后，教師以“找鞋子”的故事巧妙引入單雙數概念，將抽象的數字規律轉化為具象的生活場景。孩子們全神貫注地聆聽，眼中閃爍著探索的光芒。在動手實踐環節，教師分發彩色圓片，引導孩子們通過“兩兩配對”的方式區分單雙數。當發現無法配對的圓片時，孩子們興奮地舉手分享：“老師，這個圓片是單數！”一雙雙小手在操作中感知數學規律，課堂充滿了歡聲笑語。通過游戲化教學，單雙數的概念在孩子們的腦海中生根發芽。

                                     圖為小朋友學習單雙數場景。中國青年網通訊員 馬玉潔 供圖
趣味練習：知識融入生活
 為鞏固學習成果，教師精心設計了系列生活化任務：尋找教室中的多邊形，計算鉛筆數量是單數還是雙數……孩子們像小偵探一樣在教室里搜尋，不時發出驚喜的發現：“黑板是長方形！”“時鐘是圓形的！”“我的蠟筆有十二支，是雙數！”通過實地觀察，孩子們對幾何圖形有了更直觀的認識。這種沉浸式體驗讓數學學習變得生動有趣，也讓他們體會到數學在生活中的實際應用。
 
教育感悟：以愛為橋，啟迪童心
 本次活動讓志愿者教師深刻體會到幼兒教育中“趣味與引導”的重要性。面對充滿好奇心的孩子們，教師需以游戲為媒介、以生活為教材，將抽象知識轉化為可感知的體驗。活動中，每個孩子展現出的獨特思考方式和學習節奏，也讓教師更加堅定“因材施教”的教育理念。離別時，孩子們依依不舍地圍攏在志愿者身邊，一聲聲“老師再見”中滿是不舍，這一幕成為本次活動最溫暖的注腳。此次趣味數學活動，不僅為幼兒園的孩子們打開了數學啟蒙的大門，更在他們心中種下了熱愛數學的種子。未來，幼兒園將持續創新教學模式，計劃引入智能教具打造“數學探索角”，開發更多趣味課程，并定期舉辦親子數學活動，讓知識的種子在童心中茁壯成長。據悉，南京師范大學“紅心研墨”團隊將持續開展此類公益活動，用專業知識和青春熱情，為更多孩子帶去有趣的學習體驗。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 作者署名：通訊員 馬玉潔 吳漪欣

                                     圖為志愿者與小朋友合影。中國青年網通訊員 馬玉潔 供圖