電頭：大學(xué)生網(wǎng)報(bào)鹽城1月16日電 （通訊員石沅玉） 導(dǎo)語(yǔ)：   隨著冬日的寒風(fēng)悄然吹過(guò)，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的大學(xué)生們懷揣著對(duì)詩(shī)詞文化的熱愛(ài)與傳承的使命感，走進(jìn)了鹽城阜寧光明社區(qū)，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)詞文化之旅。這不僅是一次簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是一次在寒冬中傳遞知識(shí)火種、溫暖心靈的深刻實(shí)踐。      
正文：   精心籌備，只為文化傳承。活動(dòng)籌備初期，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)，與社區(qū)工作人員、家長(zhǎng)以及孩子們進(jìn)行了充分的交流，了解孩子們對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)興趣。基于這些調(diào)研結(jié)果，團(tuán)隊(duì)成員們齊心協(xié)力，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)意，精心設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。他們收集了大量經(jīng)典詩(shī)詞，精心挑選適合孩子們年齡和理解能力的作品，制作了精美的教學(xué)PPT、詩(shī)詞卡片和趣味教具，力求讓每一個(gè)孩子都能在輕松愉快的氛圍中感受詩(shī)詞的魅力。知識(shí)課堂，感受詩(shī)詞魅力 活動(dòng)當(dāng)天，社區(qū)活動(dòng)中心充滿了濃厚的文化氛圍。在詩(shī)詞課堂上，志愿者們化身為知識(shí)的引路人，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作，為孩子們講解詩(shī)詞的含義、意境和背后的故事。
  從李白的豪放灑脫到杜甫的沉郁頓挫，從王維的山水田園到蘇軾的豁達(dá)樂(lè)觀，孩子們仿佛穿越時(shí)空，與古代詩(shī)人進(jìn)行了一場(chǎng)場(chǎng)心靈的對(duì)話。 志愿者們還特別注重互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)詩(shī)詞接龍、詩(shī)詞朗誦比賽等游戲，激發(fā)孩子們的參與熱情。在詩(shī)詞接龍中，孩子們絞盡腦汁，快速思考著下一句詩(shī)詞，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈；詩(shī)詞朗誦比賽中，孩子們用稚嫩卻充滿感情的聲音，將詩(shī)詞中的情感表達(dá)得淋漓盡致，贏得了陣陣掌聲。創(chuàng)意實(shí)踐，讓詩(shī)詞“活”起來(lái) 。為了讓孩子們更加深入地理解詩(shī)詞，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了一系列創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)。在詩(shī)詞繪畫環(huán)節(jié)，孩子們根據(jù)自己對(duì)詩(shī)詞的理解，用畫筆描繪出心中的詩(shī)意畫面。有的孩子畫下了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤寂雪景，有的則畫出了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的活潑童趣。一幅幅色彩斑斕的畫作，不僅展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，也讓詩(shī)詞以更加直觀的方式呈現(xiàn)在大家面前。 此外，志愿者們還帶領(lǐng)孩子們編排了詩(shī)詞舞臺(tái)劇。孩子們穿上古裝，扮演成古代詩(shī)人和詩(shī)中的角色，通過(guò)生動(dòng)的表演，將詩(shī)詞中的故事演繹得栩栩如生。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅加深了對(duì)詩(shī)詞的理解，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。心靈觸動(dòng)，文化種子生根發(fā)芽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的熱情和積極參與讓人感動(dòng)。他們從最初對(duì)詩(shī)詞的一知半解，到逐漸被詩(shī)詞的魅力所吸引，沉浸在詩(shī)詞的世界中。許多孩子表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們對(duì)詩(shī)詞有了全新的認(rèn)識(shí)，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和了解詩(shī)詞。 一位小朋友興奮地說(shuō)：“以前我覺(jué)得詩(shī)詞很難懂，但是這次大哥哥大姐姐們講得好有趣，我現(xiàn)在可喜歡詩(shī)詞了，回家還要讓爸爸媽媽和我一起讀詩(shī)！” 志愿者們也在這次活動(dòng)中收獲頗豐。他們看到了孩子們眼中對(duì)知識(shí)的渴望，感受到了自己作為文化傳承者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一位志愿者感慨地說(shuō)：“看到孩子們因?yàn)槲覀兊闹v解而愛(ài)上詩(shī)詞，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。這次活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的決心。”
 
圖片為志愿者教小朋友寫詩(shī)歌  搭建橋梁，共筑文化傳承之路。此次南京師范大學(xué)泰州學(xué)院大學(xué)生冬日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅為社區(qū)的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的詩(shī)詞文化盛宴，更在高校與社區(qū)之間搭建起了一座文化交流的橋梁。通過(guò)這次活動(dòng)，大學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量，同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視，為孩子們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 
圖片為志愿者陪小朋友一起看詩(shī)詞書集  
結(jié)語(yǔ)：   展望未來(lái)，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)表示將繼續(xù)秉持傳承文化的初心，不斷探索和創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容。他們計(jì)劃將活動(dòng)推廣到更多社區(qū)，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)接觸和了解詩(shī)詞文化，讓傳統(tǒng)文化的種子在更多孩子的心中生根發(fā)芽。他們相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，詩(shī)詞文化這顆璀璨的明珠必將在新時(shí)代綻放出更加耀眼的光芒。      
 作者署名：通訊員 石沅玉