為深入了解孤獨(dú)癥兒童的生活狀態(tài)，7月11日、12日，蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院關(guān)愛孤獨(dú)癥患者志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)前往蘭州市欣雨星兒童心理發(fā)展中心，與孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行友好親密交流，開展關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
       7月11日，志愿隊(duì)一行人員首先到欣雨星兒童心理發(fā)展中心進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步觀察機(jī)構(gòu)中心老師的上課教學(xué)方法和孤獨(dú)癥患者的實(shí)際狀態(tài)。機(jī)構(gòu)老師同志愿者們講述到，孤獨(dú)癥患者的認(rèn)知與常人不同，“錢對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是一張紙”；而且他們?nèi)菀壮两谧约旱氖澜?，?jiǎn)單短小的指令往往更有效。志愿者們大有所獲，對(duì)于如何開展志愿活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。
       7月12日，志愿隊(duì)成員分工合作，給孩子們進(jìn)行一節(jié)藝術(shù)課，與他們共同完成手鏈的制作。在進(jìn)行演示之后，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和志愿者的幫助下開始串珠。有的孩子沉默寡言，有些孩子活潑能言，動(dòng)手能力也不甚相同，志愿者們化身流動(dòng)的火車頭，及時(shí)走到需要幫助的小孩子身邊。希望串有孩子們姓名的手鏈，是守護(hù)，也是祝福。
       由于康復(fù)中心的孤獨(dú)癥患者年齡比較小，大多都是家人陪同進(jìn)行活動(dòng)，有稍年邁的爺爺奶奶，工作繁忙的父母，也有年輕的哥哥姐姐。志愿者們嘗試走近孤獨(dú)癥兒童，通過簡(jiǎn)單的聊天和小玩具和這些孩子們拉近距離，從而讓他們不排斥接觸。
        欣雨星兒童心理發(fā)展中心的老師談到：“其實(shí)孤獨(dú)癥患者的家長(zhǎng)心理壓力也很大，他們不僅要照顧患病的孩子，還要兼顧工作和生活的瑣事。”活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)們積極配合，他們對(duì)于自己孩子能夠正常生活的期望和努力，細(xì)化在了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常關(guān)心之中。志愿者們也深深感受到了身為家長(zhǎng)的他們的偉大。
       此次志愿服務(wù)活動(dòng)不僅讓志愿者們給了大學(xué)生一個(gè)能走進(jìn)孤獨(dú)癥患者的機(jī)會(huì)，在對(duì)于世界認(rèn)知和自身成長(zhǎng)方面落下濃墨重彩的一筆。“縱橫凌云筆，燕趙涌春秋。起筆，即是世界眼光；落筆，便是時(shí)代標(biāo)桿。”作為新時(shí)代青年，我們要把更多的目光投向需要幫助的人，把更多溫暖送給孤獨(dú)癥患者和他們的家長(zhǎng)。圖5  志愿者們?cè)谛烙晷莾和睦斫】蛋l(fā)展中心合影