為了培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力，讓學(xué)生再暑假也能收到知識的熏陶，2024年7月10日，由南京師范大學(xué)泰州學(xué)院學(xué)生組織的“紅心研墨”團(tuán)隊教學(xué)在南京地區(qū)展開數(shù)學(xué)教學(xué)。目的是利用數(shù)學(xué)謎題、邏輯游戲、圖形變換等游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實際數(shù)學(xué)問題的能力，讓同學(xué)們在輕松活躍的氛圍中體驗數(shù)學(xué)的魅力。
      數(shù)獨作為一種經(jīng)典的數(shù)字填充游戲，自誕生以來便以其獨特的魅力吸引了全球眾多玩家。它不僅考驗玩家的邏輯推理能力，還能在無形中培養(yǎng)觀察力和專注力。對于中小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)獨可以幫助他們改善記憶力，發(fā)散思維，擴(kuò)大腦容量，同時緩解壓力與焦慮。紅心研磨的成員們深刻認(rèn)識到數(shù)獨在數(shù)學(xué)教育中的積極作用，于是決定將其引入課堂，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新伙伴。
     在課堂上，張景程同學(xué)以幽默詼諧的語言活躍了課堂氛圍，ppt的數(shù)獨游戲讓同學(xué)們感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。通過多媒體資源，生動地向?qū)W生們介紹了數(shù)獨的起源、規(guī)則和玩法。一開始，同學(xué)們對數(shù)獨這個陌生的概念感到好奇，大家激烈地討論，在認(rèn)真學(xué)習(xí)過數(shù)獨的起源后，張老師給予大家充分交流的時間，學(xué)生們分成不同的小組，大家相互出題討論，積極地向老師提出問題，待一一解釋了同學(xué)們的疑問后，張景程同學(xué)正式開始了一節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們聽得津津有味，紛紛表示對數(shù)獨產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后通過實例演示，學(xué)生們一步步解開數(shù)獨謎題，他們在實踐中感受數(shù)獨的魅力

為了讓學(xué)生們更好地掌握數(shù)獨技巧，張景程在課上還舉辦了一場激烈的小小數(shù)獨比賽，他將同學(xué)們分成A、B兩組。所有學(xué)生積極參與。在比賽過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的智慧，在小小的九宮格上運籌帷幄、周密思量，充分展示了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。題目出現(xiàn)不到5分鐘，A組就有同學(xué)積極發(fā)言，率先舉手的是王雪同學(xué)，先進(jìn)行了幾個思路的推理分析，頗有小老師模樣，“在正常思路無法得到答案的情況下，我進(jìn)行了反向推理，這行數(shù)列……”在大家崇拜的目光中，王雪自信的說出了自己的答案，連張景程老師也忍不住為她豎起了大拇指，B組的同學(xué)也不甘示弱，安世通同學(xué)說出了自己的思路，同樣的出了正確的答案，那一刻，比賽的意義不僅是分出勝負(fù)，更是將孩子們對數(shù)學(xué)的渴望和熱愛具象化，比賽結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示意猶未盡，將繼續(xù)努力，爭取在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更加優(yōu)異的成績。
課程結(jié)束后，所有老師與大家合影，大家戀戀不舍地與張老師告別，紛紛表示希望老師下次再來授課。此次數(shù)獨課堂的引入，不僅讓學(xué)生們體驗到了數(shù)學(xué)的樂趣，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，讓同學(xué)們學(xué)到的不再僅僅是課本上的知識，更多的是親身實踐帶來的愉快的課程體驗。“紅心研磨”團(tuán)隊為學(xué)生們提供了知識普及的機會，讓更多的同學(xué)能夠在假期學(xué)到知識，是假期學(xué)習(xí)與平時課程的有益銜接，希望更多學(xué)生們能保持對學(xué)習(xí)的熱愛以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。此次教學(xué)通過新穎的授課延習(xí)了傳統(tǒng)的教育方式，將豐富的知識播撒向更需要沃土的花朵們，讓學(xué)生們不再把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門枯燥的學(xué)科，而是一種趣味無窮，蘊藏?zé)o限學(xué)文的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中真正體會到得到知識的快樂，幫助廣大同學(xué)提升創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。小小的數(shù)獨蘊含大大的學(xué)問，規(guī)整的方格藏著數(shù)不盡的位置和可能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅為了掌握一門課程、完成一門學(xué)業(yè)，還是為了鍛煉自身其他能力的一種巧妙的方式。本次的線下課程教學(xué)實踐秉持著“讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更有趣”的理念，成功為學(xué)生們帶來了一堂不一樣的數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊表示，會將更多的精力投入不同的課程教學(xué)，讓趣味教學(xué)成為“第二課堂”。
通訊員：史祎涵