2024年8月2日，武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務(wù)隊的志愿者在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村村民委員會會議室舉辦了一場以生命教育為核心的心理健康教育課程。課程內(nèi)容旨在引導學生深入認識生命與死亡，進而幫助學生理解生命的珍貴，并學會如何應(yīng)對生命中的挑戰(zhàn)。

　　生命教育不僅傳授學生關(guān)于生命科學的系統(tǒng)知識，更在于培育他們對生命的敬畏與對生活的深厚熱愛。通過這一教育過程，孩子們得以認識到每個生命個體的獨特性與珍貴性，從而學會珍視自己的生命，并尊重他人的生命存在。在許多地區(qū)，由于文化習俗和對于死亡的忌諱心理，死亡教育依然是一個敏感且常被忽視的教育領(lǐng)域。通過死亡教育的深入，孩子們能夠正視死亡，不再將其視為禁忌或令人恐懼的議題，而是理解為自然生命過程的一個環(huán)節(jié)。這種理解有助于孩子們構(gòu)建健康的生死觀，增強對生命的尊重與責任感。在面對親人離世或其他生命消逝的情況下，孩子們能夠更加妥善地處理悲傷與哀悼，進而培養(yǎng)出更為成熟與堅韌的心理素質(zhì)。

　　課程伊始，志愿者們通過引導性的討論，激發(fā)學生思考人生旅途中所將經(jīng)歷的各種階段，并將人生精煉為生與死兩大主題，進而輔導學生深入探究生命的意義以及面對死亡的正確態(tài)度。學生們在鼓勵之下，紛紛表達了自己對生命的見解和感受，并分享了對如何珍惜每一刻生活的思考。志愿者們通過圖像展示，加深了學生們對生命脆弱性與珍貴性的認識。隨后，志愿者與學生一同觀看了電影《尋夢環(huán)游記》的精彩片段，以此感受和理解死亡的含義及其特性，使學生領(lǐng)悟到：死亡并非生命的終結(jié)，而是生命旅程中的一個自然環(huán)節(jié)。記憶與愛使得逝去的親人以另一種形態(tài)得以延續(xù)。這種對死亡的視角，不僅減輕了人們對死亡的恐懼感，也強調(diào)了珍視生命和珍惜與親人共度時光的重要性。理解死亡作為生命循環(huán)的一部分，有助于我們以更加開闊和包容的心態(tài)去接納它。

　　志愿者巧妙地引入了“生命樹”這一概念，引導學生們通過繪畫這種藝術(shù)形式來表達個人的生命歷程。每位學生均運用彩筆和畫紙，精心創(chuàng)作了屬于自己的生命樹，樹上懸掛的每一顆“果實”都代表著他們的成長經(jīng)歷、夢想與目標。此活動不僅促進了學生對自身的深入認識，亦提升了他們對生命的尊重與愛護之情。在課程的收尾階段，志愿者對學生的作品進行了精要的點評，并著重強調(diào)了自我認知的重要性。眾多學生反映，通過此次生命樹繪制活動，他們對自身有了更深刻的理解，并對未來充滿了堅定的信心與希望。學生李俊言分享道：“我喜愛繪制生命樹的過程，因為它讓我直觀地看到了自己的成長軌跡，我期望我的生命樹能夠日益繁茂。”志愿者通過這種創(chuàng)新的教學方式，有效地教育學生們?nèi)绾稳ダ斫夂妥鹬厣约叭绾卧谏穆猛局袘?yīng)對挑戰(zhàn)與面對失去。

　　課后也采訪到“青春筑夢”通城志愿服務(wù)隊的志愿者王茜，她表示：“我們開展生命教育課程的初衷，是希望孩子們能夠從小樹立正確的生命觀和價值觀，讓學生學會尊重和珍惜每一個生命樂觀面對死亡。”志愿者希望通過自己的努力，能使生命教育的理念深植人心，激勵更多的人投身于關(guān)愛生命、服務(wù)社會的行動之中。學生學會正視死亡，不再將其視為忌諱或恐懼的話題，而是認識到它是自然生命循環(huán)的一部分。