31日上午，山東大學(xué)“山水知行”赴江西修水公益志愿服務(wù)隊“寓教于勞，寓才于勤”勞動教育系列活動順利落下帷幕。授課對象年齡不大，但在整個活動過程中展現(xiàn)出了極高的熱情。 第一天的課程內(nèi)容包括在課堂上分享過古往今來勞動的故事和意義，以及最為重要的實踐部分。在項目組里其他大朋友的帶領(lǐng)下，小朋友先是把自己面前的桌子收拾整齊，又把自己的小水杯洗干凈，隨后一起拿著掃帚拖把等衛(wèi)生工具將自己每天待的教室打掃地一塵不染。每一個小朋友都積極參與了衛(wèi)生整理，連最小的小朋友都在用手認真地撿垃圾，負責(zé)掃地拖地的同學(xué)也在無比賣力地干活，連桌子都被反復(fù)擦到閃閃發(fā)光。教室里一片熱火朝天的場景，直到已經(jīng)下課不少同學(xué)還在賣力地干著。 第二天，大家又一起學(xué)了一道菜，辣炒豆芽。學(xué)習(xí)過程中，有一半多小朋友都說自己還不會做飯，但是以后會加強這方面的學(xué)習(xí)，盡快獨立做出自己的一道菜來。出于場地限制和安全考慮，老師們選擇用彩紙片，繪畫的方式代替蒜蓉，小米辣，豆芽等食材，在紙上學(xué)習(xí)炒菜的理論課，回到家再在家長陪同下完成真正的一道菜。雖然條件有限，但是大家創(chuàng)造出了許多表達方式，有人貼紙，有人做手工，有人畫畫，五花八門，讓大家眼前一亮。然而不管形式如何，相信他們已經(jīng)學(xué)會了這道菜的做法，有幾個小朋友還大叫著想馬上吃到，讓人忍俊不禁。 寓教于勞，寓才于勤。勞動教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面絕不是孤立的教育形態(tài)，它既可以傳播勞動精神，提升同學(xué)們的動手能力和責(zé)任感，又能在實踐中引發(fā)大家對勞動方式的思考和改進，從這幾個方面看，勞動教育其實包含了德智體美勞的許多內(nèi)涵。
參與這次活動的老師們紛紛表示很高興能借此機會為提升村鎮(zhèn)教育質(zhì)量貢獻自己的一份力。習(xí)主席很早之前就說過，幸福是奮斗出來的。今天雖然只是打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)做飯，但是誰說這些充滿激情，熱愛勞動的小朋友們不會在將來成為光榮的勞動者和鄉(xiāng)村建設(shè)的主力軍呢？