31日上午,山東大學(xué)“山水知行”赴江西修水公益志愿服務(wù)隊“寓教于勞,寓才于勤”勞動教育系列活動順利落下帷幕。授課對象年齡不大,但在整個活動過程中展現(xiàn)出了極高的熱情。
第一天的課程內(nèi)容包括在課堂上分享過古往今來勞動的故事和意義,以及最為重要的實踐部分。在項目組里其他大朋友的帶領(lǐng)下,小朋友先是把自己面前的桌子收拾整齊,又把自己的小水杯洗干凈,隨后一起拿著掃帚拖把等衛(wèi)生工具將自己每天待的教室打掃地一塵不染。每一個小朋友都積極參與了衛(wèi)生整理,連最小的小朋友都在用手認真地撿垃圾,負責(zé)掃地拖地的同學(xué)也在無比賣力地干活,連桌子都被反復(fù)擦到閃閃發(fā)光。教室里一片熱火朝天的場景,直到已經(jīng)下課不少同學(xué)還在賣力地干著。
第二天,大家又一起學(xué)了一道菜,辣炒豆芽。學(xué)習(xí)過程中,有一半多小朋友都說自己還不會做飯,但是以后會加強這方面的學(xué)習(xí),盡快獨立做出自己的一道菜來。出于場地限制和安全考慮,老師們選擇用彩紙片,繪畫的方式代替蒜蓉,小米辣,豆芽等食材,在紙上學(xué)習(xí)炒菜的理論課,回到家再在家長陪同下完成真正的一道菜。雖然條件有限,但是大家創(chuàng)造出了許多表達方式,有人貼紙,有人做手工,有人畫畫,五花八門,讓大家眼前一亮。然而不管形式如何,相信他們已經(jīng)學(xué)會了這道菜的做法,有幾個小朋友還大叫著想馬上吃到,讓人忍俊不禁。
寓教于勞,寓才于勤。勞動教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面絕不是孤立的教育形態(tài),它既可以傳播勞動精神,提升同學(xué)們的動手能力和責(zé)任感,又能在實踐中引發(fā)大家對勞動方式的思考和改進,從這幾個方面看,勞動教育其實包含了德智體美勞的許多內(nèi)涵。
參與這次活動的老師們紛紛表示很高興能借此機會為提升村鎮(zhèn)教育質(zhì)量貢獻自己的一份力。習(xí)主席很早之前就說過,幸福是奮斗出來的。今天雖然只是打掃衛(wèi)生,學(xué)習(xí)做飯,但是誰說這些充滿激情,熱愛勞動的小朋友們不會在將來成為光榮的勞動者和鄉(xiāng)村建設(shè)的主力軍呢?