為引導(dǎo)兒童深入了解中華文明，培養(yǎng)文化自信與國家認(rèn)同感，青青實踐服務(wù)團(tuán)近日在實踐服務(wù)中開展歷史系列課，通過歷史課堂與詩詞體驗，讓孩子們在趣味互動中觸摸歷史脈絡(luò)，感悟詩詞之美。

追溯文明源流，筑牢文化根基

　　課堂以“中華文明的延續(xù)與發(fā)展”為脈絡(luò)，從夏商周時期講起，串聯(lián)春秋戰(zhàn)國的動蕩與秦朝的大一統(tǒng)，幫助孩子們構(gòu)建對中華民族共同體的系統(tǒng)認(rèn)知。課堂上，老師以孩子們熟悉的朝代歌切入，結(jié)合本地流傳的大禹治水傳說，讓孩子們通過繪制禹堤等遺跡，增強對家鄉(xiāng)的歸屬感;講述商朝歷史時，832.84公斤的司母戊鼎與神秘的甲骨文引發(fā)陣陣驚嘆，孩子們在紙上臨摹甲骨文，感受漢字起源的魅力;講解周朝分封制時，老師用田字格類比的方式化繁為簡，讓抽象制度變得通俗易懂;談及秦朝，老師通過“穿越回秦朝會做什么”的互動提問，引導(dǎo)孩子們總結(jié)秦統(tǒng)一度量衡、頒布《秦律》、修建長城等歷史功績，在繪制長城的過程中體會古代勞動人民的智慧與艱辛。

　　從甲骨文到小篆的文字演變，從分封制到郡縣制的制度變革，孩子們在歷史細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟“變與不變”的智慧，激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的熱愛，也培養(yǎng)了以史為鑒的思維方式。

品味唐宋風(fēng)華，讓詩詞“活”起來

　　唐詩宋詞作為中華文化的璀璨明珠，是本次活動的另一重要主題。老師選取《靜夜思》《水調(diào)歌頭·中秋》等經(jīng)典名篇，深入解析詩中意象，引導(dǎo)孩子們將詩詞意境轉(zhuǎn)化為繪畫作品。在素面團(tuán)扇上，“床前明月光”化作皎潔圓月，“小荷才露尖尖角”變成夏日荷塘景致，“恐瓊樓玉宇”是錯落的金色宮殿，“飛流直下三千尺”則以水墨線條展現(xiàn)磅礴氣勢。低年級孩子用畫筆勾勒畫面，高年級孩子則配上歪扭卻認(rèn)真的詩句，讓冰冷的文字變成生動的畫面。

　　此次活動通過“歷史+藝術(shù)”的形式，在孩子們心中播下文化的種子。青青實踐服務(wù)團(tuán)表示，希望以這樣的方式，讓孩子們在潛移默化中傳承中華文明“包容天下、協(xié)和萬邦”的胸襟，成長為有根有魂、能擔(dān)時代大任的新時代青年。

青青實踐服務(wù)團(tuán)
2025年7月30日