活動中，孩子們小心翼翼地用刷子蘸取顏料，涂抹在模板上，再將紙張覆蓋，用手掌慢慢按壓，專注的神情仿佛讓時間靜止。一張張色彩鮮艷的年畫從模板上“誕生”，孩子們的歡呼聲回蕩在教室。志愿者們耐心講解灘頭年畫的歷史淵源、制作工藝，從選紙、調色到拓印，每一步都細致入微。孩子們不僅學會了拓印技巧，更在心中種下了傳統文化的種子，讓這承載千年歷史的民間藝術在小手中煥發新活力。

▲圖為隊員在教孩子們拓印刷色

草木拓染：自然之美

　　大自然是神奇的畫家，草木拓染便是與自然對話的方式。孩子們手持采摘的花草回到教室，在志愿者引導下，將花草擺放在潔白棉布上，用木棒輕輕敲擊，讓花草的顏色與紋理完美印刻在布料上。教室里彌漫著淡淡的草木清香，孩子們仿佛置身詩意自然王國。有的選嬌艷花朵留住春天絢爛，有的擇翠綠樹葉記下夏日生機，每塊拓染布料都獨一無二，記錄著孩子們對自然的熱愛與探索。“拓染作品走秀”更讓孩子們的創意得以盡情展現。

▲圖為隊員在幫助孩子們拓印染色

心理繪畫扇子：心靈之舞

　　一把小小的扇子，成為孩子們表達內心世界的舞臺。心理繪畫扇子課程中，志愿者引導孩子們閉眼想象心中美好畫面，再拿起畫筆在扇面上揮灑情感與夢想。孩子們完成后將扇子裝進信封，讓扇子成為“說”心事的載體。

▲圖為隊員和孩子們手握手繪扇合影

　　“客人老師，下次還教我們做好嗎?”孩子們的純真提問，讓團隊成員深受感動。當古老的灘頭年畫在孩童手中重現風采，當自然草木在布面留下藝術印記，當內心世界在扇面得以傾訴，此次活動是傳統文化根脈與未來傳承者的深度對話，更是美育教育與心靈滋養的有機融合。拾遺瑰寶隊以創新教學方式，將非遺文化轉化為適合幼兒認知的實踐體驗，讓灘頭年畫等傳統文化元素融入孩子們的童年記憶，同時通過藝術創作與心理引導相結合，幫助幼兒建立對美的感知、文化的認同及自我表達能力。

▲圖為團隊成員和孩子們的大合影

　　拾遺之路漫漫，瑰寶之光灼灼。“拾遺瑰寶”隊將繼續行走，用行動詮釋守護與傳承。而今日灘頭鎮中心幼兒園里，一張張專注的小臉、一幅幅充滿生機的作品、一聲聲清脆的笑語，便是這條路上最動人、最有希望的風景。