異國童話說成人，美夢碎裂照現(xiàn)實
時間：2025-07-12 20:02:25 關(guān)注：
2025年7月3日，為響應(yīng)國家關(guān)于加強大學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)的號召，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”實踐小隊在無錫港下城市書房開展了為期一天的社會實踐活動，幫助青少年搭建一個學(xué)習(xí)平臺，促進其更好地學(xué)習(xí)生活。
美夢通話，碎裂世界
在小學(xué)閱讀教育的百花園中，經(jīng)典文學(xué)作品《小王子》宛如一朵綻放的奇花，以簡潔的文字承載著深刻的哲理，吸引著小讀者們探索的目光。為響應(yīng)國家加強大學(xué)生社會實踐能力培養(yǎng)的號召，并助力小學(xué)生深入理解經(jīng)典文學(xué)，實踐小隊開展了讀書分享會的活動。
在讀書分享會伊始，同學(xué)們都還沒敢于參與，隨著一位勇敢的小朋友率先起身分享了她的想法。他低下頭想了想，然后大大方方地說到：“我最喜歡小王子和玫瑰花的故事啦！雖然玫瑰花有點驕傲，但小王子還是那么關(guān)心她。我覺得，愛就是相互關(guān)心吧，就像我和我的小伙伴，有時候會吵架，但還是好朋友。”小女孩又說了說她的感想與讀書經(jīng)驗，繪聲繪色地，實踐隊員肯定了她的分享，然后環(huán)顧四周，詢問著其他小朋友：“你們有沒有讀過《小王子》呢？”圍坐在周圍的小朋友們有的搖著頭，有的興奮地點頭。
圖為小朋友們看書。宋沁嶼 攝幼小思緒，愛與成長
有一個小學(xué)生皺著眉頭，有些疑惑地問到：“哥哥，我不太明白，小王子為什么要離開自己的星球呢？他不是很愛他的玫瑰花嗎？”實踐隊員孫傲君微笑著接過話：“這是一個很好的問題哦！小王子離開自己的星球，是因為他想探索外面的世界，增長見識。這就像我們小朋友有時候會好奇學(xué)校外面是什么樣子一樣。而且，小王子在旅行中也學(xué)到了很多東西，比如明白了愛不僅僅是關(guān)心，還有責(zé)任呢。小王子離開是為了更好地成長，更好地理解愛哦。”小朋友似懂非懂地點點頭：“哦，原來離開也能學(xué)到東西呀。”
馴養(yǎng)羈絆，契約精神
實踐成員孫傲君引導(dǎo)其他小朋友思考：“你們有沒有類似的經(jīng)歷呢？你們覺得愛還需要什么呢？”有一個小學(xué)生舉手提問：“哥哥，狐貍說它要被小王子馴養(yǎng)，這是什么意思呀？”實踐隊員孫傲君跟他對視：“馴養(yǎng)在這個故事里，就是建立一種特殊的關(guān)系。就像你和你的小寵物，你每天照顧它，它也會依賴你，你們之間就有了獨特的感情紐帶。狐貍希望小王子馴養(yǎng)它，就是希望和小王子成為特別的朋友呢。而且，這種關(guān)系是需要用心去經(jīng)營的哦。”這個小朋友眼睛一亮：“哦，我懂啦！就像我和我的布娃娃，我每天和它說話，它就像我的好朋友一樣。”
結(jié)語：閱讀是人與書之間的橋梁，而分享人與人之間的橋梁，在這次的讀書分享會環(huán)節(jié)中，同學(xué)們就《小王子》一書展開了討論，積極交換意見?！缎⊥踝印纷詥柺酪詠?，便以其獨特的魅力風(fēng)靡全球，成為一部跨越年齡界限的經(jīng)典之作。對于小學(xué)生而言，閱讀《小王子》不僅是一次語言學(xué)習(xí)的機會，更是一場心靈成長的旅程。然而，作品中蘊含的諸多哲理，如對愛與責(zé)任的思考、對成人世界的批判等，小學(xué)生在理解上可能存在一定難度，本次活動即在幫助同學(xué)們理解《小王子》背后的一些含義，以及幫助他們從書中找尋到現(xiàn)實意義，從而指導(dǎo)生活。 通訊員 馮梓銘
作者：通訊員馮梓銘 來源：大學(xué)生之聲
