非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在中華民族文化的寶庫(kù)中，承載著歷史的厚重與先輩的智慧。商河鼓子秧歌作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其磅礴的氣勢(shì)、獨(dú)特的風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵，在民間藝術(shù)的舞臺(tái)上熠熠生輝。為深入了解這一民俗瑰寶，曲阜師范大學(xué)“非遺探索”實(shí)踐隊(duì)于2025年1月17日前往商河，展開(kāi)了一場(chǎng)充滿意義的文化探索之旅。
溯源歷史長(zhǎng)河，聆聽(tīng)秧歌故事
實(shí)踐隊(duì)來(lái)到商河鼓子秧歌的文化展示館，在專(zhuān)業(yè)講解員的引導(dǎo)下，開(kāi)啟了對(duì)其歷史淵源的探尋。講解員娓娓道來(lái)，商河鼓子秧歌歷史極為悠久，其源頭可追溯至秦漢時(shí)期。那時(shí)，這片土地上的人們?yōu)榱藨c祝豐收、祭祀祖先，開(kāi)始用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來(lái)表達(dá)喜悅與敬意，這便是鼓子秧歌的雛形。
歷經(jīng)歲月的洗禮，到了唐宋時(shí)期，鼓子秧歌逐漸發(fā)展成熟。隨著社會(huì)的繁榮與文化的交融，更多豐富多樣的元素融入其中，表演形式愈發(fā)多樣，動(dòng)作更加規(guī)范，逐漸形成了獨(dú)特的風(fēng)格。在明清時(shí)期，鼓子秧歌迎來(lái)了鼎盛階段。每逢佳節(jié)慶典，商河的大街小巷都會(huì)響起歡快的鼓點(diǎn)，人們身著絢麗的服飾，跳起熱鬧的秧歌，慶?；顒?dòng)常常持續(xù)數(shù)日，成為當(dāng)?shù)匾坏廓?dú)特的風(fēng)景線。
商河鼓子秧歌的表演角色豐富，有傘、鼓、棒、花等。傘手分為 “丑傘” 與 “花傘”，丑傘動(dòng)作夸張滑稽，引領(lǐng)節(jié)奏；花傘則輕盈飄逸，增添美感。鼓手們的動(dòng)作剛勁有力，鼓點(diǎn)聲震四方；棒手的棍棒揮舞虎虎生威；花姐們手持彩綢，翩翩起舞，婀娜多姿。這些角色通過(guò)變幻莫測(cè)的隊(duì)形，如 “二龍戲珠”“八門(mén)陣” 等，演繹出一個(gè)個(gè)精彩的故事，傳達(dá)著人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
商河鼓子秧歌不僅是一種民間藝術(shù)表演，更是一部生動(dòng)的史書(shū)，反映了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)貌、民俗風(fēng)情和精神信仰，對(duì)研究古代社會(huì)文化、民俗學(xué)等領(lǐng)域具有重要的參考價(jià)值。
親身體驗(yàn)魅力，感受文化力量
在了解鼓子秧歌的歷史后，實(shí)踐隊(duì)員們迫不及待地參與到秧歌的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中。隊(duì)員們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，穿上表演服裝，拿起道具，嘗試著模仿基本動(dòng)作。然而，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，實(shí)際做起來(lái)卻困難重重。從基本的步伐，到復(fù)雜的手勢(shì)，再到與音樂(lè)節(jié)奏的配合，都需要不斷地練習(xí)和磨合。隊(duì)員們一次次跌倒又爬起，雖然疲憊不堪，但眼中的熱情卻絲毫未減。
在親身體驗(yàn)的過(guò)程中，隊(duì)員們深刻感受到了商河鼓子秧歌的魅力。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種力量的傳遞，一種情感的抒發(fā)。每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)鼓點(diǎn)都蘊(yùn)含著商河人民的勤勞與智慧，堅(jiān)韌與樂(lè)觀。通過(guò)這次體驗(yàn)，隊(duì)員們對(duì)鼓子秧歌有了更深層次的理解，也更加堅(jiān)定了傳承和弘揚(yáng)這一文化瑰寶的決心。
順應(yīng)時(shí)代潮流，探索創(chuàng)新發(fā)展
在當(dāng)今社會(huì)，多元文化相互碰撞，傳統(tǒng)民俗文化面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了讓商河鼓子秧歌在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)，當(dāng)?shù)胤e極探索創(chuàng)新發(fā)展的道路。
借助互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大力量，商河鼓子秧歌走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)直播間和短視頻平臺(tái)。精彩的表演視頻吸引了大量網(wǎng)友的關(guān)注和點(diǎn)贊，讓更多人了解并喜歡上了這一民間藝術(shù)。一些創(chuàng)作者還將現(xiàn)代音樂(lè)、舞蹈元素融入鼓子秧歌中，創(chuàng)作出既保留傳統(tǒng)韻味又富有現(xiàn)代感的作品，深受年輕人的喜愛(ài)。
同時(shí)，商河鼓子秧歌走進(jìn)校園、社區(qū)，成為文化教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行授課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的興趣和熱愛(ài)。社區(qū)組織秧歌隊(duì)伍，豐富居民的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。此外，當(dāng)?shù)剡€舉辦各類(lèi)鼓子秧歌文化節(jié)和比賽，為其發(fā)展搭建了更廣闊的平臺(tái)，推動(dòng)了文化與旅游的融合，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
此次對(duì)商河鼓子秧歌的探尋實(shí)踐，讓隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要價(jià)值。商河鼓子秧歌作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，承載著無(wú)數(shù)人的情感與記憶。在時(shí)代的浪潮中，相信通過(guò)不斷地創(chuàng)新與發(fā)展，它必將綻放出更加絢麗的光彩，在文化傳承的道路上不斷前行。