“英”才卓越攜叟童，“語”展華章共筑夢
隨著社會的快速發展，英語作為國際通用語言的重要性愈發凸顯。然而，在我們的社會中，老年人與特殊兒童群體因各種原因掌握英語能力較弱，這在一定程度上限制了他們的交流與視野。為了響應國家關于“終身學習”的號召，提升老年人的生活質量，2024年8月，康樂“童”行實踐團在日照市東港區進行實踐活動，本次活動旨在通過實踐成員努力，幫助老年人感受英語學習的樂趣，學習基本的日常英語詞匯和句子。
因材施教，實踐調研
實踐團經會議商討初步確定了為老年人和特殊兒童分別提供簡易英語學習課程，并明確了此次活動的目的主要有三個方面：一是幫助老年人掌握基本的英語日常用語，提升他們的交流能力;二是通過英語學習，豐富老年人的精神文化生活，增強他們的自信心和幸福感;三是弘揚尊老敬老的傳統美德，促進社會的和諧與進步。7月6日下午，實踐團成員進行英語學習視頻課程的錄制。實踐團隊長高子涵帶領相關成員石臼街道養老院與相關負責人進行協商，從中了解到該養老院中老人所涉及的方言地區，通過和當地部分老人的交談了解不同地區口音，針對老年人的語言習慣的因素，實踐團分別以威海、濰坊、青島、淄博、張家口、泰安、聊城等多個地區的方言進行視頻錄制，避免方言不通引起的學習障礙。同時，實踐隊還針對兒童的特性，進行以動物、職業、食物、天氣、玩具、家務等多個主題的英語課程錄制，結合特殊兒童的特質，通過生動有趣的講解，有助于引起特殊兒童對英語學習的興趣。
圖為實踐隊員商討方言英語教學計劃。龐竣珂攝
科技賦能，多元教學
在實踐活動開始前，實踐隊成員進行了充分的準備工作。實踐隊根據老年人的學習特點和需求，制定了詳細的教學計劃和教學內容，安排成員進行課程錄制。教學內容主要包括常用場景的英語對話，以及簡單的英語詞匯和語法知識。同時，實踐隊成員還準備了教學用具，如英語音頻、英語卡片等。此外，我們還對實踐成員進行了培訓，針對不同地區的方言，實踐團隊長在第二次會議中對會方言的成員分別進行檢驗，最終確定9名實踐隊員為老年人英語學習方言錄課成員，確保他們具備足夠的教學能力和溝通技巧。針對特殊兒童群體的特質，實踐成員制作了生動有趣的PPT，將英語學習與動畫人物相結合，使教授兒童學習的過程變得更順暢簡易。
圖為實踐隊員進行英語教學課程錄制。龐竣珂攝
圖為實踐隊員為教授特殊兒童英語所制作的PPT。龐竣珂攝
妙趣橫生，多樣課堂
實踐隊員前往石臼街道養老院進行老年人康養實踐活動，并開展英語學習活動。教學實施過程中，實踐隊采用了多種教學方法和手段，以提高教學效果。首先，授課成員注重營造輕松愉快的課堂氛圍，通過游戲、歌曲等方式激發老年人的學習興趣。例如，實踐隊組織了“你畫我猜”游戲，讓老年人在游戲中了解簡單的英語單詞及含義。在游戲進行初期，老年人未能快速進入狀態，由于老年人對游戲規則的不熟悉等問題，在游戲進行初期造成了問題無人應答的狀況，但在經過實踐隊員的多次演習及一對一教學后，老年人開始積極參與游戲互動，并主動參與嘗試英語短對話。這種形式令老年人在感受到樂趣的同時，了解到一些簡易單詞的含義及拼寫。其次，授課成員注重因材施教，根據老年人的不同水平和需求進行個性化教學。對于基礎較差的老年人，授課成員更側重于基礎單詞的教學;對于有一定基礎的老年人，實踐隊成員則引導他們進行較高層次的練習和對話。此外，授課成員還鼓勵老年人組成學習互助小組，進行對話聯系，形成互幫互助的良好氛圍。在教學過程中，實踐團注重收集老年人的反饋意見，并根據實際情況及時調整教學計劃和教學方法。例如，有些老年人反映課程內容過于復雜，難以理解，授課成員就適當降低了教學難度;有些老年人則希望增加一些實用的對話練習，我們就增加了相應的教學內容。
實踐團前往日照新聲康復醫療中心對特殊兒童進行英語授課。在相關負責人的幫助下，實踐隊成員就兒童的英語學習開展錄制課程放映與現場課程教學兩類形式進行英語授課。針對特殊兒童，實踐隊成員則采用角色扮演與動畫放映的方式進行英語教學。例如，實踐隊員隊對動物類英語單詞采用扮演小動物的方式，讓兒童參與到互動中來，通過扮演交談來傳遞英語知識，讓特殊兒童通過“看”的方式，形成潛在印象，便于英語的記憶，更好地理解單詞的深層含義。同時，也在此過程中教授兒童一些簡易的對話
圖為實踐隊員通過英語歌曲進行老年人英語基礎教學。龐竣珂攝
在幾次的課程教學后，該實踐在老年人及特殊兒童英語教學的方面取得較大成果，不僅在一定程度上提高了其英語水平，同時引起對英語學習的興趣，為英語學習的持續性提供了幫助。他們掌握了基本的英語日常用語，能夠進行簡單的英語對話和交流。其次，他們通過英語學習感受到了學習的樂趣和成就感，增強了自信心和幸福感。然而，在實踐過程中我們也遇到了一些問題和挑戰。例如，老年人的學習能力和記憶力相對較弱，需要更多的耐心和細致的教學;另外，由于特殊兒童自身特質的問題，對英語的發音相對難理解。針對這些問題和挑戰，實踐成員將繼續加強培訓和學習，不斷提高自身的教學能力和溝通技巧。
