為檢驗識字卡的效果，以幫助視障兒童更好學習，曲阜師范大學翻譯學院康樂“童”行實踐隊員們在日照新聲康復中心及莒縣特殊教育兒童中心進行了試點應用。

　　在老師的幫助下，實踐隊員們陪伴小朋友們使用識字卡。識字卡可以充分調動孩子的聽覺、視覺、觸覺多感官作用，識字卡上的文字使用大字體，以便視障兒童能夠更容易地觸摸和感知，并結合部首、筆順、詞組、英文讓孩子們更容易學習和理解。

　　以“小”字為例，老師先讓大家對“小”字有一個初步的認識，通過演示“小”字的筆順，讓大家嘗試去寫出這個字，接下來再講解詞組和造句，在教學過程中將漢字與現實生活巧妙結合，“大家知道‘小’字在我們生活中怎么使用嗎?比如說：我們過馬路要小心一點;你真是大驚小怪……。”為幫助孩子們聯想和記憶，實踐隊員別出心裁的設計了圖像和填色部分，以鮮艷的顏色表示小的球體，同時和大的區域顏色形成反差，小朋友們則通過填色部分感知到表示“小”的具象化。此外，實踐隊員發揮專業特長和優勢，在一些簡單漢字后加上了對應的英文單詞，帶領孩子們練習正確發音，提早為孩子們學習單詞打下基礎。

　　生動有趣的教學活動讓大家感受到了更多學習的樂趣，大家在歡聲笑語中度過了有趣的一節課，小朋友們在課后開心的討論，“學習漢字原來這么簡單有趣!”“我以后肯定會認識很多很多的字，變得特別厲害!”日照新聲康復中心的老師表示，現在市面上的很多識字卡都不適合視障兒童使用，普通的識字卡無法滿足孩子們的需求，他們的教學效果總是不盡人意，而實踐隊設計的這一款識字卡專為視障兒童服務，孩子們能夠更容易地觸摸和感知，也可以更清楚地辨認文字。豐富的內容更是方便視障兒童組織和記憶，孩子們學得開心、學得簡單。一位參與了教學活動的家長說“希望社會能多一點對特殊兒童的關懷和幫助，讓這些孩子們可以同樣擁有精彩的童年，能夠健康快樂的成長，這次的教學活動給了我們很大的信心，作為家長我們盼望他們學習生活就能夠更容易輕松一些。”