為鍛煉孩子們的反應靈敏度和應激性，8月1日，曲阜師范大學翻譯學院康樂“童”行實踐團走進日照新聲康復中心，實踐隊員設計了“打地鼠”的課程。首先讓孩子們圍成一個圓圈，每人站在一個圓環里面，作為自己的“洞穴”，老師站在中間，手拿氣球，作為“武器”。每當氣球要打到“地鼠”的頭時，孩子們必須立刻蹲下去，這樣才可以躲避“攻擊”。

　　課程開始，在助教老師的幫助下，一位實踐隊員站在中間，扮演大花貓，“大花貓來嘍!”當氣球來到孩子們的頭上時，在其他實踐隊員的幫助下，孩子們蹲下，之后當氣球遠離的時候，孩子們起身。課程伊始，很多孩子不理解游戲的規則，當實踐隊員對他們說：“蹲!”他們才會有意識地做出反應。漸漸隨著課程的推進，部分孩子可以明白何時應該蹲下，何時可以站立。

　　實踐隊員們一次次地重復：“氣球來了，蹲!”在過程中，感統老師前來提醒，指令不要太密，孩子們需要反應時間。在老師和實踐隊員的共同努力下，本次課程的目標基本達成，為孩子們帶來了一場生動有趣的課程。

　　為鍛煉孩子們的上肢力量，提升孩子們的支撐能力，實踐隊員設計了上肢行走訓練課程。本次課程需要助教協助完成，孩子們用上肢支撐起身體，助教抓著孩子的腿，讓其離地，鍛煉孩子走一個來回。

　　在正式行走之前，助教老師準備了道具，首先將孩子的雙腳搭在一定高度處，雙手支撐堅持一定時間以初步了解不同孩子的支撐能力。之后，在助教的幫助下，每一個孩子都初步完成了支撐身體并行走的任務，某些孩子還額外帶給老師和實踐隊員驚喜，包括可以堅持一分鐘等。為激發孩子們的學習興趣，實踐隊員獎勵了孩子們小餅干和水果。

　　本次課程的順利開展有效鍛煉了孩子們的上肢力量，提升了實踐隊員與小朋友們之間的默契，建立了友誼，同時收獲了感統老師的建議，為下一步課程的開展奠定了基礎。@曲阜師范大學

　　@社實投稿